Sumiati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2012 id Indonesia

Skripsi

Kata Kunci: Model Pembelajaran kooperaiif Tipe NIIT Skripsi ini berjudul "Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk meningkatkan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V UI SMP Negeri 3 Kejuruan Muda". Tema ini diambil karena proses belajar mengajar di sekolah SMP Negeri 3 Kejuruan Muda belum diterapkan dan diharapkan dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa terhadap pelajaran IPS. Tipe Numbured Heads Together (NIIT), merupakan pendekatan struktural informal dalam cooperative leaning. NHT merupakan struktur sederhana dan terdiri atas 5 tahap yaitu Penomoran, Mengajukan pertanyaan, Berpikir Bersama, dan Menjawab yang digunakan untuk mereview fakta -fakta dan informasi dasar yang berfungsi untuk mengatur interaksi para Siswa.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap peningkatan prestasi belajar IPS di SMP Negeri 3 Kejuruan Muda.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif dan tanpa menggunakan analisis statistic. Populasi dalam penelitian adalah siswa SMP Negeri 3 Kejuruan Muda kelas VIII semester genap sebanyak tiga kelas. Sedangkan sampel yang diambil adalah siswa kelas VIlI-2 dan kelas VIIl-3 yang masing-masing terdiri dari 32 siswa. PeneJitian ini diJakukan dalam tiga siklus yang terdiri dari : Planning (perencanaan), action (tindakan), observation (pengamatan) dan Reflection (refleksi).Berdasarkan hasil penelitian setelah dilakukan tindakan dengan menerapkan model pembelajaran tipe Numbured Head ogether (NIIT) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I 53,1 %, siklus II 71,5%, dan siklus III 87,5%. Pembelajaran kooperatif tipe Numbured Heads Together (NIIT) memiliki dampak positif terhadap kerjasama antara siswa, hal ini ditunjukkan adanya tanggung jawab dalam kelompok dimana siswa yang lebih mampu mengajari temannya yang kurang mampu. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY STUDY OF METHODS - ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 101693 2022-07-15 17:13:26 2022-07-25 11:33:43 machine generated