Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH
Pengarang
Jumiati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : Model Snowball Throwing, IPS Geografi, Hasil Belajar
Pengalaman selama ini masih banyak proses pembelajaran yang berpusat pada guru, demikian pula dengan yang terjadi di SMPN 10 Banda Aceh. Sebubungan dengan itu, guru perlu menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, salah satunya adalah model pembelajaran Snowball Throwing. Peneliti menggunakan model pembelajaran Snowball throwing sebagai solusi dari permasalahan tersebut, pembelajaran ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Peneliti mencoba melakukan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian siswa kelas VIII/A yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan angket respon siswa, selanjutnya data dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase aktivitas guru dan siswa meningkat, aktivitas guru yang dominan muncul adalah membimbing siswa berdiskusi guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis pada kertas yang berbentuk seperti bola secara bergantian, selanjutnya aktivitas siswa yang dominan muncul adalah berdiskusi dalam kelompok serta masing-masing siswa menjawab pertanyaan yang tertulis pada kertas yang berbentuk seperti bola secara bergantian. (2) Keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran Snowball Throwing meningkat dari kategori sedang (siklus I), baik (siklus II), dan baik sekali (siklus III). (3) Persentase respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Snowball Throwing adalah 89% siswa merasa senang terhadap komponen pembelajaran,87% siswa merasa barn terhadap komponen pembelajaran, 91 % siswa berminat mengikuti pelajaran, 90,5% siswa merasa jelas dengan bahasa yang digunakan, dan 95% siswa menyatakan bahwa model Snowball Throwing memperjelas pemahaman siswa. dan (4) Model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan individual meningkat dari siklus I 63%, siklus II 77%, biogga sikJus III 95 %. dan persentase ketuntasan klasikal juga meningkat dari siklus J 50%, siklus II 70% hingga siklus Ill 90%.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BATUAN DI KELAS V SD NEGERI 20 BANDA ACEH (fulfita musliana, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (maryandi wantemas, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM QUIZ MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 2 MUARA TIGA KABUPATEN PIDIE (ASWATUL HUSNA, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (ANNA FITRIA, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MEDAN MAGNETIK DI KELAS XII-IA2 SMA NEGERI 13 BANDA ACEH (sri wahyuni, 2015)