LIA MUSNIDAR Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Pasca Sarjana - Pendidikan IPA 2022 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Konsep materi fisika untuk sebahagian peserta didik merupakan konsep yang sulit. Padahal, peserta didik cenderung senang bekerja sama dan kritis dalam bertanya, namun kurang dalam membangun ide antar sesama untuk pemahaman konsep materi fisika. Hal tersebut mempengaruhi hasil belajar yakni sekitar 20% peserta didik belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal untuk materi Fisika secara keseluruhan. Berdasarkan masalah di atas adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media gamification dalam jaringan terhadap hasil belajar peserta didik dan untuk mengetahui perbedaan sikap berpikir dalam belajar peserta didik setelah diterapkan media berbasis gamification dalam jaringan. Gamification merupakan salah yang mengemplementasi konsep game pada konteks non-game untuk menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan. Gamification memiliki desain yang bervariasi salah satunya crossword dan memiliki aspek berpoin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gamification dalam jaringan terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental dengan Non-Randomized Posttest-Only Control Group Design dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui data tes dan nontes. Hasil penelitian diuji dengan uji Ancova menunjukkan nilai signifikansi 0,325 > 0,05 yang menunjukkan pemberlakuan media gamification tidak memberikan pengaruh terhadap hasil belajar. Hal tersebut dapat terjadi karena proses pembelajaran berlangsung singkat dan peserta didik mengeksplorasi secara mandiri tanpa pemantauan oleh guru dan itu merupakan suatu hal yang masih baru bagi peserta didik. Berdasarkan hasil analisis angket membuktikan bahwa peserta didik menjadi SK yang ideal berarti lebih argumentatif dan kritis. Hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan setelah diberi perlakuan media gamification terhadap sikap berpikir dalam belajar. Kata kunci: Hasil Belajar, Connected Knower (CK), Separate Knower (SK). EDUCATIONAL MEDIA 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 101532 2022-07-01 14:25:51 2022-07-01 15:24:54 machine generated