MINDFULNESS DAN BOREDOM PADA MAHASISWA YANG MENGIKUTI KULIAH DALAM JARINGAN (DARING)
Yoselin Aulia
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Fakultas Kedokteran
2022
id
Indonesia
Pandemi Covid-19 mengakibatkan sejumlah penyesuaian pada ranah pendidikan. Perubahan mendasar yang terjadi yaitu pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran dalam jaringan. Akibatnya, pembelajaran menjadi monoton, satu arah, berujung munculnya kebosanan. Kebosanan didefinisikan sebagai keadaan yang tidak memuaskan. Mindfulness merupakan karakteristik individu yang berkaitan dengan hal-hal positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan mindfulness dan kebosanan (boredom) pada mahasiswa yang mengikuti kuliah dalam jaringan (daring). Pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik incidental sampling digunakan dalam penelitian ini. Sampel pada penelitian ini berjumlah 346 orang mahasiswa/I (73 Laki-laki, 273 Perempuan). Mindfulness individu diukur menggunakan Mindful Attention Awareness Scale (MAAS; α=0,859) dan kebosanan diukur menggunakan Multidimensional State Boredom Scale (MSBS; α=0,953). Data dianalisis menggunakan pearson product moment. Hasil menunjukkan bahwa mindfulness memiliki korelasi negatif signifikan terhadap kebosanan (r= -0,295; p=
MIND - PSYCHOLOGY
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
101404
2022-06-27 14:40:15
2022-07-19 11:12:49
machine generated