Diba Nabilla Syaznas Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keperawatan 2022 id Indonesia

Skripsi

Metode pembelajaran yang diberikan kepada mahasiswa keperawatan sangat berpengaruh dalam kemampuan berpikir kritis dan keterampilan mahasiswa dalam mengambil keputusan. Oleh karena itu, Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala telah menerapkan suatu metode pembelajaran yang mendukung hal tersebut yaitu dengan melaksanakan metode Problem Based Learning (PBL). Terdapat enam sub¬-skill yang dikembangkan oleh Facione sebagai indikator kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran kemampuan berpikir kritis mahasiswa keperawatan dalam melaksanakan metode pembelajaran PBL. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan desain cross sectional study. Sampel penelitian adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Unsyiah angkatan 2019 dan 2020, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan jumlah 170 responden. Penelitian ini menggunakan kuesioner Critical Thinking Disposition Self-Rating Form (CTDSRF) yang dibagikan secara online melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecenderungan kemampuan berpkir kritis mahasiswa dalam kategori baik (63%), dengan aspek kemampuan berpikir kritis yang terbesar yaitu kemampuan penjelasan (72,4%) dan yang terkecil adalah kemampuan inferensi (23,5%). Aspek lainnya kemampuan interpretasi (32,9%), analisis (33,5%), evaluasi (54,1%), dan regulasi diri (65,9%). Direkomendasikan kepada bidang akademik Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala mengembangkan metode-metode pembelajaran lain yang dapat memperbaiki serta meningkatkan aspek-aspek kemampuan berpikir kritis mahasiswa. TEACHING METHODS NURSERY SCHOOLS ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 101122 2022-06-22 16:13:18 2022-07-19 12:07:46 machine generated