<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="101058">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS TINGKAT CAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN PASCA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI SISWA MTSN 4 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Juita Lestari</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Lestari, Juita. 2022. Analisis Tingkat Capaian Tugas Perkembangan Pasca Pembelajaran Di Masa Pandemi Siswa MTsN 4 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:&#13;
(1) Dra. Nurhasanah, M.Pd (2) Jamilah Aini Nasution, S.Pd., M.Pd&#13;
Pembelajaran di masa pandemi cenderung menyebabkan sulit tercapainya tugas perkembangan siswa, di karenakan proses belajar yang berbeda dari biasanya. Biasanya siswa belajar dengan tatap muka menjadi belajar secara online. Tugas perkembangan merupakan serangkaian tugas yang muncul pada tiap fase perkembangan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat capaian tugas perkembangan siswa pasca pembelajaran di masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa/siswi MTsN 4 Banda Aceh yang berjumlah 593 orang siswa, terdiri dari kelas VII, VIII dan IX. Sampel ini diambil dengan menggunakan teknik proportional random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 89 orang siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa ITP (Inventori Tugas Perkembangan) yang dikembangkan oleh Sunaryo Kartadinata pada Tahun 2003. Lembar ITP yang digunakan dibagikan secara langsung kepada responden. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif dan ATP (Analisis Tugas Perkembangan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tingkat capaian perkembangan siswa secara keseluruhan adalah 3,5. Hal ini dapat diartikan bahwa, capaian tugas perkembangan siswa MTsN 4 Banda Aceh berada di tingkat sadar diri. Tingkat sadar diri adalah tingkat yang menunjukkan bahwa individu memiliki kemampuan berpikir alternatif, melihat harapan dan berbagai kemungkinan, peduli untuk mengambil manfaat dari kesempatan yang ada, orientasi pemecahan masalah memikirkan cara hidup, dan membentuk penyesuaian terhadap situasi serta peranan.&#13;
Kata Kunci : Tugas Perkembangan, Pasca Pembelajaran Daring</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>101058</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-06-22 12:06:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-06-22 14:44:51</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>