Nisya Abdillah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022

Skripsi

Kata Kunci: Problematikatika Pembelajaran, Membaca, Menulis Berdasarkan wawancara awal dengan guru kelas IV, terdapat beberapa anak yang belum atau tidak mencukupi kriteria ketuntasan minimal (KKM) di antaranya dari 15 siswa 7 orang yang belum mencapai standar kelulusan, selain itu siswa yang belum mencapai KKM masih perlu dibimbing lagi, dari 7 orang itu 3 orang yang belum bisa menulis membaca, karena terdapat beberapa hambatan dalam proses pembelajaran di antaranya adalah anak bermalas-malasan belajar dan bisa dibilang tidak ada usaha untuk bisa menulis dan membaca. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; Apa saja problematikatika pembelajaran membaca dan menulis pada siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng? Dan apakah solusi dari problematikatika pembelajaran membaca dan menulis pada siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng? Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui problematikatika pembelajaran membaca dan menulis pada siswa SD Negeri Cot Keu Eueng dan ntuk mengetahui solusi dari problematikatika pembelajaran membaca dan menulis pada siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan 3 siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng. Sampel penelitian yang digunakan adalah sampel bertujuan atau purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mengenai problematikatika pembelajaran membaca dan menulis pada siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat beberapa problematikatika pembelajaran yang dialami oleh siswa kelas IV SD Negeri Cot Keu Eueng, yaitu keterbatasan guru dalam menggunakan bahan pembelajaran, daya serap siswa dalam pembelajaran lemah, kurangnya motivasi dari orang tua siswa dalam mengajarkan membaca menulis di rumah, dan siswa kurang fokus dan bosan dalam pembelajaran. Hal itu ditunjukkan dari hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas dan siswa kelas IV terkait problematikatika membaca dan menulis. Solusi yang didapat adalah melebihkan fokus perhatian pada peserta didik yang mempunyai problematikatika dalam pembelajaran, menerapkan media dan metode pembelajaran yang beragam. Juga diharapkan terjalinnya kerja sama yang baik antara siswa, sekolah juga orang tua siswa dalam mengatasi problematikatika pembelajaran di SD Negeri Cot Keu Eueng untuk kemajuan pendidikan dan masa depan siswa. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 100882 2022-06-21 08:29:34 2022-06-21 10:03:02 machine generated