Nurhakimah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas kip (S2) 2022

Theses

ABSTRAK Nurhakimah (2022). Pengembangan perangkat pembelajaran trigonometri berbasis model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMA. Perangkat pembelajaran adalah suatu kelengkapan pembelajaran yang digunakan guru pada saat kegiatan belajar mengajar. Namun pada kenyataannya dilapangan berdasarkan hasil analisis perangkat pembelajaran yang dilakukan di sekolah SMA N 3 Meulaboh, belum ada perangkat pembelajaran trigonometri berbasis model discovery learning yang melatih peserta didik untuk bernalar. Oleh karena itu diperlukan suatu produk yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran trigonometri berbasis model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menghasilkan perangkat pembelajaran trigonometri berbasis model discovery learning untuk meningkatkan penalaran matematis yang valid, praktis, dan efektif. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 3 Meulaboh. Model pengembangan yang digunakan untuk terpenuhi valid, praktis dan efektif adalah model pengembangan Plomp, yang meliputi tahap investigasi awal, perancangan/ pembuatan prototype dan penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuhi kevalidan diperoleh dari hasil analisis validasi RPP mencapai 4,46, validasi LKPD mencapai 4,42, validasi media pembelajaran 4,12, validasi tes kemapuan penalaran siswa 4,35 secara keseluruhan analisis penilaian validator yang mencapai kriteria valid. Kepraktisan terlihat dari hasil analisis keterlaksanaan pembelajaran yang mencapai rata-rata persentase adalah 93% termasuk kriteria sangat sesuai dan respon guru terhadap perangkat pembelajaran terlaksana dengan sangat baik dan mudah digunakan. Kefektifan perangkat pembelajaran terlihat dari hasil analisis observasi aktivitas siswa rata-rata mencapai 85,4%, Artinya, aktivitas siswa terhadap perangkat pembelajaran trigonometri berbasis discovery learning yang dikembangkan sudah berjalan dengan baik. Respon peserta didik terhadap pembelajaran 93% yang merespon positif dan 76,67% tes kemampuan penalaran mencapai ketuntasan minimal. Oleh karena itu perangkat pembelajaran trigonometri berbasis model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kata kunci : Perangkat pembelajaran, model discovery learning, kemampuanpenalaran matematis 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 100868 2022-06-21 01:01:40 2022-06-21 11:33:47 machine generated