Electronic Theses and Dissertation

Kata Kunci: Pembelajaran, Seni Drama.
Penelitian ini berjudul “Proses Pembelajaran pada Konsentrasi Drama Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik FKIP USK”. Mengangkat masalah bagaimana proes pembelajaran pada konsentrasi drama khususnya pada mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI serta faktor-faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung pembelajaran pada mata kuliah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran pada mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI serta untuk mendeskripsikan faktor-faktor apa saja yang menjadi penghambat dan pendukung pembelajaran pada mata kuliah tersebut. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini ialah dosen yang mengampu pada konsentrasi drama dan mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI. Objek pada penelitian ini adalah proses pembelajaran sub materi penulisan naskah dan teknik dasar pengambilan gambar pada mata kuliah Praktek Keterampian Seni VI. Pengumpulan data digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaram mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI berlangsung melalui beberapa bagian yaitu kegiatan awal dimana dosen melakukan evaluasi awal dan memberi appersepi kepada mahasiswa, kegiatan inti dosen menyampaikan materi dengan metode ceramah, demonstrasi dan latihan praktik serta menggunakan media visual dan audio visual, kegiatan penutup di mana dosen melakukan evaluasi akhir dan memberikan tugas kepada mahasiswa. Faktor yang menjadi pendukung proses pembelajaran mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI yaitu: pendidik, peserta didik, materi, bakat dan motivasi. Faktor yang menjadi penghambat proses pembelajaran mata kuliah Praktek Keterampilan Seni VI yaitu: Pendidik, peserta didik, materi dan sarana prasarana pembelajaran.

Keywords: Learning, Dramatic Arts. This research is entitled "Learning Process in Drama Concentration in Drama, Dance and Music Education Study Program, FKIP USK". Raising the problem of how the learning process is focused on drama concentration, especially in the Art Skills Practice VI course and what factors are inhibiting and supporting learning in that course. This study aims to describe the learning process in the Art Skills Practice VI course and to describe the factors that hinder and support learning in that course. The approach used in this research is a qualitative approach with a descriptive type of research. The subjects in this study were lecturers who were in charge of drama concentration and students who took the VI Art Skills Practice course. The object of this research is the process of learning sub-materials of script writing and basic techniques of taking pictures in the Art Skills Practice VI course. Data collection was used with observation, interview, and documentation techniques. Data analysis techniques with data reduction, data presentation and data verification. The results of this study indicate that the learning process for the Practice of Art Skills VI course takes place through several parts, namely the initial activity where the lecturer conducts an initial evaluation and gives apperception to the students, the core activity of the lecturer conveys the material using lecture methods, demonstrations and practical exercises and uses visual and audio media. visual, closing activity where the lecturer conducts a final evaluation and gives assignments to students. Factors that support the learning process for the Practice of Art Skills subject VI are: educators, students, materials, talents and motivations. Factors that hinder the learning process of the Practical Arts Skills VI subject are: educators, students, learning materials and infrastructure.