Maulidia Amirda Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022

Skripsi

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Mixed Method dengan Explanatory Sequential Design. Pemilihan subjek dilakukan secara Purposive Sampling yaitu kelas VII-8 sebagai subjek tes kemampuan pemecahan masalah siswa. Subjek wawancara dipilih secara purposive yaitu beberapa siswa yang memiliki kemampuan pemecahan masalah pada kategori baik sekali, baik, cukup, kurang dan kurang sekali. Berdasarkan data yang telah dianalisis dapat disimpulkan bahwa terdapat 25.81% subjek yang masuk dalam katagori baik sekali, 29.03% subjek yang masuk dalam katagori baik, 12.9% yang masuk dalam katagori cukup, 16.13% yang masuk dalam katagori kurang, dan 16.13% yang masuk dalam katagori kurang sekali. Siswa yang masuk kategori I dalam menyelesaikan soal yaitu sebanyak 5 orang atau sekitar 16,13%, siswa yang masuk dalam kategori II sebanyak 9 orang atau sekitar 29%, siswa yang masuk kedalam kategori III sebanyak 3 orang atau sekitar 9,7%, siswa yang masuk kedalam kategori IV sebanyak 2 orang atau sekitar 6,45%, siswa yang masuk kedalam kategori V sebanyak 2 orang atau sekitar 6,45%, siswa yang masuk kedalam kategori VI sebanyak 8 orang atau sekitar 25,8% dan siswa yang masuk kedalam kategori VII sebanyak 2 orang atau sekitar 6,45%. Secara keseluruhan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berada pada katagori baik. Pemilihan model pembelajaran yang membiasakan siswa untuk memecahkan masalah dan terlibat aktif dalam belajar sangat diperlukan. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Problem Based Learning (PBL), Aritmatika Sosial. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 100702 2022-06-17 15:41:15 2022-06-17 16:07:34 machine generated