Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBELAJARAN CALISTUNG DI TAMAN KANAK-KANAK BARONA KECAMATAN TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA
Pengarang
Wikantaria - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Armia - 197108221998021001 - Dosen Pembimbing I
Herman R - 198304202015041002 - Dosen Pembimbing II
Rostina Taib - 196709101992032001 - Penguji
Subhayni - 197911262006041004 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1706102010016
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP (S1)., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Wikantaria. 2022. Pembelajaran Calistung di Taman Kanak-kanak Barona Kecamatan Teunom, Kabupaten Aceh Jaya. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Armia, S.Pd., M.Hum,. (2) Herman R, S.Pd., M.Pd
Kata kunci: pembelajaran, calistung, taman kanak-kanak barona.
Rumusan masalah penelitian ini mengkaji bagaimanakah pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung di Taman Kanak-kanak Barona Kecamatan Teunom, Kabupaten Aceh Jaya. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung di Taman Kanak-kanak Barona Kecamatan Teunom, Kabupaten Aceh Jaya. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan, menambah referensi, dan menambah perhatian terhadap proses pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian studi kasus. Objek penelitian adalah seluruh siswa kelompok B di Taman Kanak-kanak Barona Kecamatan Teunom, Kabupaten Aceh Jaya. Teknik penelitian dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran calistung di Taman Kanak-kanak Barona Kecamatan Teunom, Kabupaten Aceh Jaya dilakukan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH). Proses pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung dilakukan dengan pembelajaran langsung dan mengelompokkan siswa menjadi tiga kelompok dengan jumlah 5 s.d 6 siswa setiap kelompoknya, yang dapat memudahkan siswa belajar. Proses kegiatan pembelajaran dilakukan dengan cara guru mengajarkan siswa secara langsung dengan mempraktekkan/menuliskan huruf di papan tulis atau dibuku langkah demi langkah, dan memberikan latihan kepada siswa dengan perhatian dan bimbingan guru, hingga siswa dapat melakukannya dengan sendiri. Pelaksanaan pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung dilaksanakan oleh guru dengan mengenalkan berbagai huruf abjad dan angka, menirukan berbagai lambang dan bunyi, dan menghitung benda sekitar dari 1-10. Semua siswa di TK Barona dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai indikator yang telah ditentukan seperti menulis nama sendiri, mengenal berbagai huruf beserta bunyinya, dan mengenal angka 1-10 beserta konsepnya.
PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK CINTA ANANDA KECAMATAN SYIAH KUALA BANDA ACEH (CUT RICHA RIZRIANA, 2019)
PEMBELAJARAN SENTRA SENI MUSIK DRUM DI TAMAN KANAK-KANAK BHAYANGKARI (Dinda Rhesti Gandhis, 2016)
PROSES PEMBELAJARAN TARI BATOK DI TAMAN KANAK-KANAK BUNGONG SEULEUPOEK (SEKAR RATIH, 2018)
MANAJEMEN PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AR-RAHMAH BANDA ACEH (Suesilowaty, 2025)
PERBANDINGAN STATUS GIZI ANTARA MURID LAKI-LAKI DAN MURID PEREMPUAN DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU AL-AZHAR SYIAH KUALA BANDA ACEH (Resi Devi Yanti, 2014)