Electronic Theses and Dissertation

Safitri, Melisa. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Media Infografis pada Pembelajaran Sejarah Kelas X IIS MAN 6 Aceh Besar”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Sakdiyah, M. Si (2) Muhjam Kamza, S.Pd., M.Pd

Kata Kunci: Model Pembelajaran, Probing Prompting, Media Infografis, Hasil Belajar.
Penelitian ini mengangkat masalah rendahnya hasil belajar sejarah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media infografis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre- experimental designs dengan rancangan one group pre-test-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 3 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Pada teknik analisis data menggunakan analisis presentase, analisis nilai rata-rata kelas, ketuntasan klasikal dan uji t test beda dua rata-rata. Hasil observasi diperoleh skor sebesar 84% (Baik Sekali). Nilai rata-rata pre-test 61,38 (Cukup) dan nilai rata-rata post-test 80,55 (Baik). Nilai t hitung = 1051 dan nilai t tabel pada taraf = 0,05. Ketahui df = 16 dengan nilai 2,120 berarti -t hitung ≤ t tabel atau -1051 ≤ 2,120 pada taraf signifikasi (a) 5% maka Ho diterima dan Ha ditolak atau terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran probing prompting berbantuan media infografis di kelas X IIS MAN 6 Aceh Besar.

Safitri, Melissa. 2022. "Application of the Probing Prompting Learning Model Assisted by Infographic Media in History Learning for Class X IIS MAN 6 Aceh Besar". Thesis, Department of History Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: (1) Dr. Sakdiyah, M. Si (2) Muhjam Kamza, S.Pd., M.Pd Keywords: Learning Model, Probing Prompting, Infographic Media, Learning Outcomes. This research raises the problem of the low student history learning outcomes. This study aims to determine student learning outcomes before and after the application of the probing prompting learning model assisted by infographic media. This study uses a quantitative approach with the type of research pre-experimental designs with one group pre-test-posttest design. The population in this study were all students of class X which consisted of 3 classes. The sample used in this study were 18 students of class X IIS. Data collection techniques in this study used observation, tests, and documentation. In the data analysis technique using percentage analysis, class average value analysis, classical completeness and t-test test two average differences. Observation results obtained a score of 84% (very good). The mean pre-test score is 61.38 (Enough) and the post-test mean is 80.55 (Good). The value of t count = 1051 and the value of t table at level = 0.05. Know that df = 16 with a value of 2.120 means -t count t table or -1051 2.120 at the significance level (a) 5% then Ho is accepted and Ha is rejected or there are differences in student learning outcomes before and after the application of the probing prompting learning model assisted by infographic media in class X IIS MAN 6 Aceh Besar.