Electronic Theses and Dissertation

Perilaku asertif merupakan sikap yang menjadikan mahasiswa dapat mengungkapkan pendapatnya secara jujur dengan tetap mempertahankan hak pribadi dan orang lain. Mahasiswa yang aktif dalam organisasi kemahasiswaan sangat memerlukan perilaku asertif, salah satu fungsinya yaitu untuk menyampaikan aspirasi mahasiswa. Perilaku asertif yang baik juga memerlukan konsep diri yang positif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada mahasiswa aktif berorganisasi di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dan menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross- sectional study. Populasi pada penelitian ini merupakan mahasiswa aktif berorganisasi di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala sebanyak 178 mahasiswa dengan jumlah sampel sebanyak 133 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Proses pengambilan data dilaksanakan secara luring dengan menggunakan tiga instrumen yaitu instrument data demografi, instrumen konsep diri dan instrumen perilaku asertif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata skor konsep diri yaitu 3,64 dan rata-rata skor perilaku asertif yaitu 2,90. Data penelitian ini dianalisa dengan menggunakan uji korelasi pearson product moment dan diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar
+0,66 dan p-value 0,000 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang kuat antara konsep diri dengan perilaku asertif pada mahasiswa aktif berorganisasi di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Diharapkan kepada tenaga pendidik untuk meningkatkan motivasi dan memberikan dukungan sehingga dapat menjadikan tingkat konsep diri dan perilaku asertif mahasisiwa menjadi lebih baik.

Assertiveness is a skill that enables humans to express their ideas honestly while maintaining their rights as well as the rights of others. This skill is needed by university students, especially those who are active in organizations. They need this skill, one of which is to convey their aspirations. Good assertive behavior also requires a positive self-concept. The objective of this research was to identify the relation between self-concept and assertiveness in students who were active in organizations in Faculty of Nursing of Universitas Syiah Kuala. This quantitative research was conducted by means of a correlative – descriptive design with a cross – sectional study approach. A number of 133 out of 178 population members consisting of nursing students of Universitas Syiah Kuala were chosen as the samples by using a purposive sampling technique. Three instruments regarding demography, self-concept, and assertiveness were distributed online in order to collect the data. The results showed the average self-concept score of 3.64, and the average assertiveness score of 2.90. The data were analyzed by using the Pearson Product Moment Coefficient Correlation, and the coefficient correlation of +0.66 was found with the p-value of 0.000 indicating that there was a strong and positive relation between self-concept and assertiveness in students who were active in organizations in Faculty of Nursing of Universitas Syiah Kuala. Hence, in order to maintain the students’ assertiveness and positive self- concept, it is suggested that the lecturer at the faculty give motivation to the students.