Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 LAWE SIGALA-GALA
Pengarang
Citralia Samosir - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Amrusi - 196203061987021001 - Dosen Pembimbing I
Ruaida - 196112311989032003 - Dosen Pembimbing II
A. Razak - 197112202002121001 - Penguji
Alfi Syahril Fuadi Jaya - 197807102005011004 - Penguji
Nomor Pokok Mahasiswa
1606101030019
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas KIP., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Samosir, Citralia. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Mata Pelajaran
Ekonomi di SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala, Jurusan Pendidikan
Ekonomi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Amrusi, M.Si (2) Dra. Ruaida, M.Si
Kata Kunci: Pelaksanaan, Pembelajaran Daring, Pelajaran Ekonomi
Penelitian ini didasarkan dengan tujuan untuk mengetahui standar pelaksanaan
pembelajaran daring dan realita pelaksanaan pembelajaran daring serta faktor yang
menjadi penghambat pelaksanaan pembelajaran daring yang dihadapi oleh guru mata
pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala. Penelitian ini menggunakan
metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini adalah 4 orang, objek penelitian ini pelaksanaan pembelajaran daring
yang diterapkan oleh guru ekonomi selama pandemi covid-19 yang terjadi di
Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan studi keperpustakaan, observasi
dan wawancara. Sedangkan analisis data menggunakan analisis model Miles dan
Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil kajian
penelitian pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri
1 Lawe Sigala-gala yang dilaksanakan oleh guru pada umumnya sama dengan
standar yang diatur oleh Mendikbud No. 4 Tahun 2020 dimana mencakup beberapa
aspek antara lain, siswa tidak dibebani tuntutan untuk menuntaskan seluruh capaian
kurikulum untuk kenaikan kelas, pembelajaran dilaksanakan untuk memberikan
pengalaman belajar yang bermakna, difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup
antara lain mengenai Covid, tugas dan aktivitas disesuaikan dengan minat dan
kondisi siswa serta mempertimbangkan akses dan fasilitas belajar dirumah, bukti
atau produk aktivitas belajar dari rumah diberi umpan balik yang bersifat kualitatif
dari guru tanpa berupa skor/nilai kuantitatif. Realita pembelajaran daring yang
dihadapi tidak sesuai dengan ekspektasi, karena sebahagian guru masih kurang
paham menggunakan media pembelajaran seperti Aplikasi Zoom. Faktor
penghambat pelaksanaan pembelajaran daring yaitu terdapat faktor internal dan
faktor eksternal. Faktor internal seperti sulit berinteraksi dalam belajar dan cara
penyampaian pembelajaran terbatas. Sedangkan faktor eksternal seperti kurangnya
sarana dan prasarana, jaringan internet buruk dan paket internet habis.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI SMP NEGERI 3 LAWE SIGALA-GALA ACEH TENGGARA (Muhammad Husin, 2021)
MEKANISME KERJA DAN UPAYA GURU BK DALAM MENSOSIALISASIKAN KEBERADAAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI KABUPATEN ACEH TENGGARA (Nova Syahrani, 2026)
ANALISIS FUNGSIONALISME ROBERT K MERTON TERHADAP KERUKUNAN MASYARAKAT BEDA AGAMA (STUDI KASUS DI KECAMATAN LAWE SIGALA-GALA KABUPATEN ACEH TENGGARA) (M. ILHAM FAJAR, 2023)
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI PADA MASA COVID-19 DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (SAFWANDI, 2021)
EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2020/2021 DI SMP NEGERI 21 TAKENGON (MARDIANA, 2022)