<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="100322">
 <titleInfo>
  <title>GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERUBAHAN KURIKULUM DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Eriga Mulyani</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keperawatan (S1)</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI&#13;
UNIVERSITAS SYIAH KUALA&#13;
FAKULTAS KEPERAWATAN&#13;
&#13;
SKRIPSI&#13;
21 Maret 2022&#13;
&#13;
XV + VI BAB + 53 Halaman + 9 Tabel + 1 Skema + 15 Lampiran&#13;
&#13;
ERIGA MULYANI&#13;
1812101010001&#13;
&#13;
GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERUBAHAN KURIKULUM DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS  SYIAH  KUALA BANDA ACEH&#13;
&#13;
ABSTRAK&#13;
Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala melakukan perubahan kurikulum berdasarkan kebijakan Nomor 3 tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi pada Standar Proses Pembelajaran yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Menilai persepsi mahasiswa terhadap perubahan kurikulum perlu untuk dilaksanakan sebagai salah satu bentuk proses evaluasi terhadap perubahan kurikulum  yang sedang berjalan. Persepsi mahasiswa keperawatan dapat menjadi dasar penting bagi manajemen kurikulum keperawatan. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana persepsi mahasiswa terhadap perubahan kurikulum di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah sampel 405 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap perubahan kurikulum di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala pada kategori baik (97,5%), dengan subvariabel persepsi terhadap proses pembelajaran (97,3%), persepsi terhadap staf pengajar (98,5%), persepsi terhadap pencapaian diri akademik (97,3%), persepsi terhadap suasana pembelajaran (94,1%), persepsi terhadap lingkungan sosial (93,1%). Diharapkan dengan adanya hasil penelitian ini pemangku kepentingan di Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala secara terus menerus meningkatkan mutu pendidikan sehingga dapat menghasilkan lulusan keperawatan yang professional. &#13;
&#13;
Kata Kunci       : perubahan kurikulum, pendidikan keperawatan, kurikulum keperawatan&#13;
Sumber Bacaan: 22 Buku, 19 Jurnal, 1 Skripsi, 1 Website&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PERCEPTION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>CURRICULUM CHANGE</topic>
 </subject>
 <classification>370.155</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>100322</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-06-09 14:22:40</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-06-09 16:49:07</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>