<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="100317">
 <titleInfo>
  <title>IDENTIFIKASI TINGKAT STRES AKADEMIK MAHASISWA SELAMA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RINI UTARI RISMA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pendidikan merupakan salah satu bidang yang terdampak pandemi COVID-19, adanya perubahan metode pembelajaran mempengaruhi stres akademik pada mahasiswa.Tujuan penelitian ini mendeskripsikan tingkat stres akademik mahasiswa selama pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah  mahasiswa aktif S1 Universitas Syiah Kuala. Sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling yang berjumlah 393 responden. Instrumen yang digunakan adalah skala stres akademik yang diadaptasi dan dimodifikasi dari alat ukur Gadzella’s Student Life Stres Inventory (SLSI) yang terdiri dari 48 item pernyataan yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas dengan Cronbach Alpha  0,961. Pengumpulan data dilakukan menggunakan platform Google form. Hasil penelitian menunjukkan tingkat stres akademik yang dialami selama pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 pada mahasiswa Universitas Syiah Kuala yang menjadi responden penelitian ini, yaitu berada pada kategori sedang sebanyak 285 orang dengan persentase 72,5%, pada kategori tinggi sebanyak 79 orang dengan persentase 20,1%, dan pada kategori rendah sebanyak 29 orang dengan persentase 7,4%. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa tingkat stres dari setiap angkatan, fakultas dan jenis kelamin  berada pada kategori sedang. Selanjutnya berdasarkan sumber stres akademik, mahasiswa Universitas Syiah Kuala mengalami frustasi, konflik, perubahan dan pemaksaan diri pada tingkat sedang, namun mahasiswa tidak merasakan tekanan yang berarti. Sedangkan berdasarkan reaksi terhadap sumber stres, reaksi emosi dan penilaian kognitif  berada pada tingkat tinggi dan reaksi fisik serta perilaku berada pada kategori sedang.  Stres akademik yang dialami mahasiswa selama pembelajaran daring harus lebih diperhatikan  agar mahasiswa dapat mengendalikan dan mengatasi penyebab stres akademik .</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>STRESS - PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>155.904 2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>100317</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-06-09 12:18:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-06-10 10:14:34</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>