Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI MENJUMLAHKAN PECAHAN BIASA UNTUK SISWA KELAS RNV SDN 37 BANDA ACEH
Pengarang
dewi misra - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104090069
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe STAD, Menjumlahkan Pecahan
Latar belakang dalam penelitian ini adalah pengajar belum menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Penelitian ini berjudul “ Penerapan Pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) pada materi operasi menjumlahkan pecahan biasa siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi menjumlahkan pecahan biasa siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa melalui penerapan model kooperatif tipe STAD pada materi menjumlahkan pecahan biasa. Hipotesis yang dikemukakan adalah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi menjumlahkan pecahan biasa pada siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh dan sampel yang berjumlah 28 orang yang terdiri dari 15 perempuan dan 13 laki-laki maka seluruh populasi merupakan sampel penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan statistik sederhana uji-t. Hasil analisis data adalah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi operasi menjumlahkan pecahan biasa di kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh. Simpulan penelitian ini berlaku untuk populasi, yaitu siswa kelas V SD Negeri 37 Banda Aceh tahun ajaran 2013/2014 dan dapat diterima kebenarannya dengan t hitung 3,73 dan t tabel 1,70. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi menjumlahkan pecahan biasa dapat mencapai ketuntasan belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION) PADA MATERI PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI 1 JEUMPET (Lusia Fitriana, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA DI KELAS IV SDN 62 BANDA ACEH (, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN DI KELAS IV SD NEGERI 69 BANDA ACEH (maya masyittah, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014)