Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA DI…

FAHRIZAL AGUNG SAPUTRA

Fahrizal Agung Saputra (2024). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran IPA Di Kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd., dan Mislinawati, S.Pd.I, M.Pd. Keterampilan Proses Sains sangat penting dimiliki oleh peserta didik saat ini, siswa yang memiliki keterampilan proses sains yang baik dapat memiliki pola pikir yang ilmiah, namun fakta yang terjadi selama ini siswa masih belum terli…

PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATE…

NOFRI YANTI

Nofri Yanti. (2024). Pengaruh Penerapan Model Experiental Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Ekosistem Kelas V SD Negeri Lampeuneurut [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Pembimbing Dr.Tursinawati, S.Pd.I.,M.Pd dan Dr. Israwati, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menetahui pengaruh model Experiental Learning terhadap hasil belajar IPA materi Ekosistem dikelas V SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jen…

PENGARUH METODE EKSPERIMEN BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL PHET TERHADAP HASIL …

FARAH FADHILAH

Farah Fadhilah (2024). Pengaruh Metode Eksperimen Berbasis Laboratorium Virtual PhET Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Transformasi Energi Kelas IV SD Negeri Lamkunyet Aceh Besar. Dibawah bimbingan Dr. Tursinawati, S.Pd.I., M.Pd., dan Hasniyati M.Pd. Penelitian ini di latarbelakangi oleh Hasil belajar siswa tergolong rendah. Selain permasalah hasil belajar, penggunaan metode dan media yang kurang tepat dalam menyampaikan materi pembelajaran juga menjadi latar belakang penelitian ini. Penel…

PELAKASANAAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI KELA…

RAFIKA YANI

Rafika Yani (2024). Pelakasanaan Manajemen Peserta Didik Dalam Manajemen Berbasis Sekolah Di Kelas IV SD Negeri 5 Banda Aceh. Sekolah dasar (SD) merupakan jenjang pendidikan dasar pada lembaga pendidikan formal dalam Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan dasar seperti SD memiliki fungsi penting untuk mengembangkan kemampuan dasar sehingga tercapainya tujuan pendidikan secara optimal dan menghasilkan lulusan-lulusan pendidikan yang bermutu. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan disekola…

PENGARUH MODEL PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHAD…

MIRA SHIMA ASRI

Kurangnya kemampuan membaca permulaan pada peserta didik di kelas rendah merupakan salah satu permasalahan yang sering dijumpai di SD. Adapun cara yang dapat dilakukan dalam mengatasi masalah tersebut, yaitu dengan memilih model pembelajaran yang tepat pada saat proses belajar dilakukan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik adalah dengan menggunakan model PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review). Penelit…

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA…

DIKA ERANDA

Dika Eranda (2024), Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri Lampeuneurut. Di bawah bimbingan Bapak Drs. M. Husin, M.Pd., dan Ibu Dr. Tursinawati, S.Pd., M.Pd. Pada pembelajaran IPAS khususnya pada materi tentang bagaimana bumi kita berubah masih banyak siswa yang belum mengetahui berbagai faktor-faktor perubahan bumi serta belum mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan faktor-faktor yang menyebabkan perubahan bu…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PIRAMIDA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA …

Maghfirah

Maghfirah (2024). Pengaruh Penggunaan Media Piramida Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Jaring-Jaring Makanan Di Kelas V SD Negeri Seuriget Langsa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media piramida dan model pembelajaran agar peserta didik dapat mengembangkan pola pikirnya dengan baik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PRO…

FIFI RAHMIA

Fifi Rahmia (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Tehadap Hasil Belajar IPAS Pada Materi Sistem Pernapasan Dikelas V SD Negeri Lampeuneurut. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd dan Mislinawati S.PdI, M.Pd. Pada pembelajaran IPAS guru dituntut untuk menggunakan model-model yang menarik, yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran yang hanya berpusat pada guru seringkali menyebabkan siswa merasa bosan, mengant…

PERAN GURU PENGGERAK DALAM PROGRAM MERDEKA BELJAR DI SD NEGERI 2 MEUREUDU

MAULIDANI PUTRI

Maulidani Putri (2024). Peran Guru Penggerak Dalam Program Merdeka Belajar di SD Negeri 2 Meureudu. Guru penggerak diharapkan dapat menjadi peran penting dalam pencapaian membangun program merdeka belajar dalam menggerakkan sekolah. Pada program merdeka belajar guru diharapkan dapat memimpin inovasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa, memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, mengembangkan kreativitas siswa, dan berkolaborasi antar guru dan pihak terkait untuk meningkatkan kualitas …

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPI…

SALSA BILLA PUTRI AZALIA

ABSTRAK Salsa Billa Putri Azalia (2024) Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis STEAM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif di Kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Tursinawati S.Pd. I., M.Pd. dan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. Dalam pembelajaran khususnya IPAS permasalahan yang sering dikatakan susah karena banyak konsep-konsep yang dimana sulit dipahami oleh siswa. Di dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan met…


    SERVICES DESK