Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENERAPAN LKPD BERBASIS WIZER.ME UNTUK MENINGKATKAN RNHASIL BELAJAR SISWA KEL…

SELVINA WATI

Selvina Wati. (2024). Penerapan LKPD Berbasis Wizer.Me Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Darussalam. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Nurasiah, S.Pd., M.Pd., dan Muhammad Haikal, S.Pd., M.Pd. Hasil belajar sering sekali menjadi faktor penghambat tidak tercapainya tujuan pembelajaran. Faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan rendahnya pemahaman konsep siswa serta konsesntrasi siswa selama pembelajaran. Hasil belaja…

PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF LECTORA INSPIRE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJA…

AGUNG HIDAYAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media Lectora Inspire dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa setelah menggunakan media Lectora Inspire. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-test experimental design, yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII. Sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas XII- IPA yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengu…

PERSEPSI GURU SEJARAH SMA NEGERI SEKOTA BANDA ACEH TERHADAP IMPLEMENTASI KURI…

Hajar Rahmanita

Hajar Rahmanita (2024). Persepsi Guru Sejarah SMA Negeri Sekota Banda Aceh Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. Skripsi Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru sejarah SMA Negeri se Kota Banda Aceh terhadap implementasi kurikulum merdeka dan untuk mengetahui hambatan yang dialami guru sejarah dalam implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian survey d…

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GENIALLY TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARA…

RAHMA DEWI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif Genially dan pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Genially terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-test experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 3 kelas. Sampel pada penelitian …

PENGARUH MEDIA ARTICULATE STORYLINE 3 TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS …

Anni Atikah Ritonga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media Articulate Storyline 3 di kelas VIII SMP Negeri 8 Banda Aceh, dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media Articulate Storyline 3 terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini…

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PLICKERS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA P…

RABIAH BR TBN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media plickers, bagaimana siswa belajar sebelum dan sesudah menggunakannya, dan bagaimana hasil belajar mereka berbeda sebelum dan sesudah menggunakannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-test experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang…

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PRACTIC REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKAT…

Wirdatul Ahya

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah karena siswa tidak aktif dalam proses pembelajaran sejarah seperti siswa pada proses pembelajaran berlangsung tidak dapat mengutarakan pendapat baik dalam bentuk menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan maupun memberi tanggapan dan siswa membuat keributan sehingga suasana kelas tidak kondusif. Oleh karena itu, tugas yang diberikan siswa tidak dapat mengerjakannya dengan baik dan pada saat pengumpulan tugas tiba banyak siswa yang tidak mengu…

PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL …

Hasnah

ABSTRAK Pendidikan sejarah merupakan hal yang terpenting bagi pembentukan karakter peserta didik. pendidikan sejarah terdapat nilai-nilai yang diinternalisasikan pada peserta didik sehingga menjadi bagian terpenting kepribadian, tingkah laku serta karakter bangsa. Penelitian ini bermaksud untuk menjawab rumusan masalah: 1) 1. Bagaimana penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)di kelas XI IPS SMAN 15 Adidarma Banda Aceh? 2) Apakah dengan menggunakan Pendekatan Culturall…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA COUPLE…

Faudhan Adhima

ABSTRAK Faudhan Adhima (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Berbantuan Media Couple Card (CORD) Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Kelas X IPS MAN 2 Bireuen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model scramble berbantuan media couple card pada pembelajaran sejarah di kelas X IPS MAN 2 Bireuen dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas X IPS MAN 2 Bireuen dengan penerapan model pembelajaran Scramble berbantuan media Couple card (CORD) pa…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BEREBUT REMPAH BERBASIS DIGITAL PADA MATA PEL…

Tatahira Annasira

Penelitian ini dilakukan karena masih minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis digital dalam proses pembelajaran di era modern. Media Pembelajaran Berebut Rempah Berbasis Digital merupakan media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti dari media aslinya ke dalam bentuk yang lebih sistematis dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran berebut rempah berbasis digital di MAN 1 Bener Meriah. (2) Bagaimana kelayakan media pembel…


    SERVICES DESK