Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) MAHASISWA S…

RAHMATUL ULYA

Perkembangan teknologi dan kemampuan pedagogik menjadi dasar potensi calon guru bersaing pada era revolusi 4.0. Mahasiswa belum mampu menggunakan teknologi dan kemampuan pedagogik secara bersamaan. Dibutuhkan kerangka pembelajaran untuk mengatasi permasalahan ini. Technological pedagogical and content knowledge (TPACK) adalah kerangka kerja yang mengintegrasikan teknologi dalam pembelajran dan diharapkan dimiliki oleh setiap calon guru untuk menjadi guru professional. Tujuan dari penelitian i…

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS E-LEARNING PADA MATERI BENT…

Salsabila Khairani

Pelaksanaan pembelajaran remedial yang terjadi saat ini dianggap belum sesuai dengan Permendikbud No 103 tahun 2014 karena guru mengalami berbagai keterbatasan. Penggunaan media pembelajaran remedial berbasis e-learning merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam mengatasi keterbatasan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi bentuk aljabar yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan pen…

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI MTSN 2 A…

FARACH FAZILLA LUBIS

Kemampuan penalaran matematis perlu dikuasai oleh siswa agar mereka dapat melakukan analisis sebelum menarik kesimpulan. Siswa yang kurang memiliki kemampuan penalaran matematis akan mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah matematika karena ketidakmampuannya menghubungkan informasi untuk menarik kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII di MTsN 2 Aceh Besar pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini menggunakan pen…

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS E-LEARNING PADA MATERI PERS…

Eliza Putri

Pembelajaran jarak jauh memiliki kelemahan yang membuatnya kurang efektif dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Perbedaan antara kedua metode pembelajaran tersebut menjadi penyebab utama hal ini. Salah satu kekhawatiran yang timbul dari pembelajaran jarak jauh adalah adanya learning loss, yang mencakup pembelajaran remedial sebagai upaya untuk membantu siswa yang belum mencapai KKM pada suatu kompetensi dasar. Adapun tujuan penelitian ini antara lain : (1) Mengetahui proses pengembanga…

PROSES PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI FUNGSI KU…

MUHARDIANTI

Muhardianti (2023), Proses Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Pertama pada Materi Fungsi Kuadrat berdasarkan Tipe Kepribadian. Pandangan negatif pada materi fungsi kuadrat menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman siswa di Indonesia terhadap matematika. Kemampuan pemecahan masalah dapat dikatakan sebagai kemampuan yang digunakan dalam menentukan solusi dan pemecahan dari suatu masalah matematika. Karakteristik yang dimiliki menjadi salah satu faktor yang mempe…

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INQUIRY TERBIMBING BERBANTUAN…

Stri Pertiwi

Model pembelajaran inquiry terbimbing merupakan aktivitas siswa yang menekankan secara maksimal untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan harus disesuaikan dengan sintaks/tahap pada model pembelajaran inquiry terbimbing. Beberapa perangkat pembelajaran telah dikembangkan untuk membantu guru dalam membuat bahan ajar, akan tetapi pada kenyataannya masih banyak ditemukan guru yang belum menguasai atau memahami penggunaan teknologi terutama media pembela…

RANCANG BANGUN APLIKASI GAME SNAKE AND LADDER MATH BERBASIS ANDROID UNTUK SIS…

MUHAMMAD IKHWAN

Muhammad Ikhwan (2022). Rancang Bangun Aplikasi Game Snake And Ladder Math Berbasis Android Untuk Siswa SMP. Belajar matematika berbasis game merupakan suatu inovasi pembelajaran digital yang memberi banyak manfaat terutama dalam mengasah keilmuan matematika. Game edukasi memiliki fungsi membantu siswa meningkatkan motivasi keterlibatan proses belajar mengajar, media latihan keterampilan, media terapi, media pelatihan serta melatih siswa sebagai pengembang. Sehingga pengembangan game dap…

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS E-LEARNING PADA MATERI BILANGAN PE…

Siti Sabariah Cut

Masalah yang dialami siswa dalam mempelajari materi bilangan pecahan dimasa pandemi membuat siswa tidak tuntas dalam belajar sehingga perlu dilakukan pembelajaran remedial. Pembelajaran remedial yang dilaksanakan selama ini belum optimal. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan pembelajaran remedial secara optimal diperlukan pembelajaran remedial berbasis e-learning. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui keefektifan pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi bilangan pecah…

PROSES SCAFFOLDING BAGI SISWA YANG MENGALAMI DISKALKULIA PADA MATERI OPERASI …

AYU PRATIWI RAHMATUNISAH

Ayu Pratiwi Rahmatunisah (2022). Proses scaffolding bagi Siswa yang Mengalami Diskalkulia pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Scaffolding memiliki peran sebagai bantuan dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa yang mengalami diskalkulia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses scaffolding bagi siswa yang mengalami diskalkulia pada materi operasi hitung bilangan cacah. Desain penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus. Subjek penelitian yaitu enam sis…

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK BERBASIS E-LEARNING UNTUK MENGIDENTIFIKASI LEARN…

Mulia Lestari

Pandemi covid-19 yang melanda dunia selama dua tahun sudah mempengaruhi pendidikan di Indonesia. Dampak dari perubahan kebijakan dalam pendidikan selama pandemi covid-19 mengakibatkan adanya kemunduran siswa dalam keterampilan dan pembelajaran dasar yang dikenal dengan istilah learning loss. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengidentifikasi learning loss adalah dengan merancang soal Assessment Diagnostic Cognitive (CDA). Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan soal diagnostik mat…


    SERVICES DESK