Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP TRANSFORMASI REFLEKSI MELALUI PEMBELAJARAN BERBA…

Nurrahmah

Pemahaman konsep merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika. Namun, kemampuan siswa dalam memahami konsep matematis masih tergolong rendah, terutama pada materi transformasi refleksi. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan untuk meningkatkan pemahaman konsep adalah pembelajaran berbasis etnomatematika Kerawang Gayo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep transformasi refleksi melalui pembelajaran berbasis etnomatematika kerawang Gayo.…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI STATIST…

CUT MEURAH LIANA SAIZA

Pembelajaran matematika adalah suatu upaya membantu siswa untuk membangun konsep-konsep atau prinsip prinsio matematika dengan kemampuannya sendiri. Namun kenyataannya ketercapaian tujuan pembelajaran siswa terhadap pelajaran matematika masih kurang. Karena matematika masih dianggap sebagai suatu bidang studi yang cukup sulit oleh siswa sehingga banyak siswa yang memperoleh hasil belajar yang kurang memuaskan. Salah satunya adalah materi statistika. Salah satu alternatif yang dapat dilakuka…

PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMP NE…

NURJANNAH

ABSTRAK NURJANNAH (2025) , Pemahaman Matematis Siswa pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP Negeri 2 Banda Aceh [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Usman, S.Pd., M.Pd dan Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc Pemahaman matematis siswa pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII/9 SMP Negeri 2 Banda Aceh masih tergolong rendah. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal persamaan garis lurus karena belum sepenuhnya memahami konsep dasar ma…

HUBUNGAN MATH ANXIETY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI…

Zavira Ananda

Kemampuan pemecahan masalah matematis adalah salah satu keterampilan terpenting yang perlu dimiliki setiap siswa titik Namun koma pada kenyataannya tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis belum dapat dikategorikan baik titik Math anxiety merupakan salah satu hal yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa titik Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara math anxiety dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa titik Metode yang digunakan dal…

ANALISIS BUTIR SOAL PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAIRNDAN BERBALIK NILAI MENG…

RAYHAN MULYANUR

Rayhan Mulyanur. (2025). Analisis Butir Soal pada Materi Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai Menggunakan Media Quizizz di Kelas VII SMPN 18 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. M. Hasbi, M.Pd. dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Rendahnya kualitas butir soal pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai yang digunakan dalam evaluasi pembelajaran menyebabkan hasil evaluasi tidak mencerminkan kemampuan siswa secara akurat. Oleh karena itu, di…

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATI…

Ardian Syahputra

Ardian Syahputra. (2024). Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT di SMPN 13 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Usman, S.Pd., M.Pd., dan Drs. M. Hasbi, M.Pd. Rendahnya hasil belajar matematika siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar matematika siswa melalui pe…

HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ALJABAR …

Zian Hasina

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui model Problem Based Learning (PBL) pada materi aljabar di kelas VII-1 MTsN 9 Bireuen dapat mencapai KKTP. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika, sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan yaitu 75. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan bentuk penelitian adalah pre-experimental design den…

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM B…

Maidayani

Maidayani. (2024). Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Aritmetika Sosial di SMP Negeri 8 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. M. Hasbi, M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Rendahnya hasil belajar siswa sering kali disebabkan oleh kurangnya minat dan motivasi yang terkait dengan metode pengajaran yang tidak efektif. Oleh karena itu, metode pembelajaran konvensional perlu diganti dengan pendekat…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SSCS PADA MATERI STATISTIKA DI SMPN 1 BAITUSSALAM

Hafizah

ABSTRAK Hafizah (2024). Penerapan Model Pembelajaran SSCS pada Materi Statistika di SMPN 1 Baitussalam. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Drs. R. M. Bambang S, M.Pd. dan Dr. Dwi Fadhliani, S.Pd., M.Mat. Hasil belajar siswa yang masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan fenomena yang ditemukan oleh banyak guru. Hal ini disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami materi dan belum diterapkannya model pembelajaran yang tepat oleh guru. Salah satu alte…

HASIL BELAJAR PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED…

Istiqamah

Istiqamah. (2024). Hasil Belajar pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar melalui Model Problem Based Learning di SMPN 1 Simpang Kiri Kota Subulussalam. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. M. Hasbi, M.Pd., dan Dr. Dwi Fadhiliani, S.Pd., M.Mat. Rendahnya hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar disebabkan beberapa faktor, diantaranya kurangnya minat siswa dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa …


    SERVICES DESK