Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BA…
ANGGA ZULVIAN
ABSTRAK AnggaZulvian (2024). Perbandingan Hasil BelajarGeografi Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based LearningDengan Model Pembelajaran Time Token Berbantuan MultimediaSiswa SMA Negeri 2 Meulaboh. Pencapaianhasilbelajarsiswadapatdipengaruhioleh model pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Multimedia merupakansalahsatu media yang dapatdigunakanuntukpembelajarangeografipadamateriDaratandanPerairan Indonesia.Berdasarkanhasilobservasidanwawancaradengan guru Geografi …
- Fakultas FKIP, Banda Aceh - 2024
- Baca Selengkapnya
TINGKAT PEMAHAMAN DAN PARTISIPASI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVE…
MONIKA SATRIANI
ABSTRAK Monika Satriani (2024). Tingkat Pemahaman dan Partisipasi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Syiah Kuala dalam Pelestarian Lingkungan Hidup. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi alam itu sendiri, kelangsungan kehidupan, dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu bagaimana tingkat pemahaman dan partisipasi …
- Fakultas FKIP, Banda Aceh - 2024
- Baca Selengkapnya
HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI S…
Nisa Nabila
Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Namun, dalam penerapannya, motivasi perlu diimbangi dengan perencanaan serta strategi untuk menata rencana pembelajaran dengan baik, sehingga hasil belajar meningkat. self regulated learning dan motivasi menjadi faktor internal yang paling kuat mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self regulated learning dan motivasi dengan hasil belajar siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh. Peneliti…
- Fakultas KIP Geografi, Banda Aceh - 2024
- Baca Selengkapnya
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE D…
Zulfan
Zulfan (2023). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Word Square Dengan Model Pembelajaran Scramble Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X Di SMA Negeri 9 Banda Aceh. Model pembelajaran Word Square adalah suatu model pembelajaran yang menggabungkan kapasitas menjawab pertanyaan dengan ketelitian di dalam mencocokkan jawaban pada kotak-kotak jawaban. Model pembelajaran Scramble adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang tersaji berupa kartu soal atau pertany…
- Fakultas KIP Geografi, Banda Aceh - 2023
- Baca Selengkapnya
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF…
Nazariah
Model pembelajaran TGT adalah model pembelajaran yang menggunakan turnamen akademik dan kuis dalam sistem skor kemajuan individu, siswa saling membantu dalam menguasai materi untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal. Model pembelajaran STAD adalah model pembelajaran yang menggunakan kelompok kecil berdasarkan tingkat prestasi, jenis kelamin, suku. Model pembelajaran ini hanya menggunakan kuis yang dikerjakan secara individual. Permainan ular tangga merupakan permainan yang menggunakan da…
- Fakultas KIP Geografi, Banda Aceh - 2023
- Baca Selengkapnya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWORNSTRAY BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTU…
NURUL ALAINA
ABSTRAK Alaina, Nurul. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Peserta Didik Kelas X IPS 1 MAN 6 Aceh Besar. Model pembelajaran Two Stay Two Stray merupakan salah satu model pembelajaran Kooperatif yang menekankan peserta didik untuk belajar mengkonstruksikan pengetahuannya sendiri melalui kegiatan belajar,dan bisa menyampaikan informasi kepada peserta didik lainnya. Media Gambar merupakan suatu media visu…
- Fakultas KIP, Banda Aceh - 2022
- Baca Selengkapnya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING ROMPTING BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD UN…
Fazratul Ulfa Fazri
ABSTRAK Ulfa Fazri, Fazratul. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII MTsN 3 Lhoknga Aceh Besar. Model pembelajaran Probing Prompting merupakan pembelajaran dengan cara guru menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali, sehingga menjadi proses berpikir yang mengaitkan pengetahuan setiap siswa dan pengalamannya dengan pengetahuan baru yang sedang …
- Fakultas KIP, Banda Aceh - 2022
- Baca Selengkapnya
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI BERDASARKAN SELF CONFIDENT SISWA KELAS XI…
DESTIA RAHMA
Hasil belajar adalah tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan pembelajaran, dimana tingkat tersebut kemudian ditandai dengan skala nilai berupa huruf, kata atau simbol. Hasil belajar tinggi dipengaruhi oleh rasa percaya diri yang tinggi dan sebaliknya hasil belajar rendah karena dipengaruhi oleh rendahnya percaya diri siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Hasil Belajar Geografi Berdasarka…
- Fakultas KIP, Banda Aceh - 2022
- Baca Selengkapnya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN MEDI…
Ruhma
Ruhma, 2022. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circuit Learning Berbantuan Media Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X IPS SMA Swasta Inshafuddin Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M. Soc. Sc (2) Fitriani Yulianti,SP., S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Penerapan, Circuit Learning, Media Animasi, Hasil Belajar. Model pembelajaran Circuit Lea…
- Fakultas KIP, Banda Aceh - 2022
- Baca Selengkapnya