Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI KEMAMPU…

Novika Ramadhani

Proses berpikir siswa merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika karena menentukan bagaimana siswa memahami dan menyelesaikan masalah, khususnya pada materi geometri. Namun, masih kurang kajian lebih lanjut yang membahas mengenai cara berpikir siswa saat memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah geometri ditinjau dari kemampuan representasi matematis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif terhada…

KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROB…

An-Nisa Nur Azmi

Kemampuan literasi matematika merupakan aspek penting dalam pembelajaran karena membantu peserta didik menerapkan dan memahami konsep matematika dalam kehidupan nyata. Namun, rendahnya kemampuan literasi matematika siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Salah satu model pembelajaran yang relevan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan unt…

HUBUNGAN MATH ANXIETY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI…

Zavira Ananda

Kemampuan pemecahan masalah matematis adalah salah satu keterampilan terpenting yang perlu dimiliki setiap siswa titik Namun koma pada kenyataannya tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis belum dapat dikategorikan baik titik Math anxiety merupakan salah satu hal yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa titik Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara math anxiety dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa titik Metode yang digunakan dal…

PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING MELALUI …

Rahmatul Luthfina

Rahmatul Luthfina (2025), Peningkatan Literasi Matematis dan Self-regulated Learning melalui Model Problem-Based Learning dengan Konteks Budidaya Lebah [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Elizar, S.Pd., M.Ed (MT) dan Dr. Dwi Fadhiliani, S.Pd., M.Mat. Kemampuan Literasi Matematis (LM) menjadi kemampuan yang penting dalam pengembangan keterampilan abad ke-21. Kemampuan LM merupakan kemampuan individu untuk merumuskan, menerapkan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai …

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PJBL DENGAN KONTEKS KONSERVASI LEBAH UN…

Sri Intan Lina

Kemampuan numerasi merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa memahami dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan numerasi siswa masih perlu ditingkatkan, begitu pula pemahaman mereka tentang peran lebah dalam ekosistem. Model Project-Based Learning (PjBL) dengan konteks konservasi lebah dirancang untuk mengintegrasikan pembelajaran matematika dengan kesadaran lingkungan secara kontekstual dan kolaboratif. Pendekatan ini diharapkan berkontribusi…

PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI DAN SELF EFFICACY MATEMATIS SISWA MELALUI PEND…

Nurul ALa

Kemampuan numerasi penting dalam kehidupan sehari-hari, tetapi banyak siswa masih kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep numerasi, salah satu faktornya karena metode pembelajaran yang kurang efektif. Hal ini juga berdampak pada self efficacy matematis mereka, di mana siswa yang lemah dalam numerasi cenderung kurang yakin terhadap kemampuan diri dalam menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis peningkatan kemampuan numerasi dan self efficacy matematis siswa…

MATHEMATICAL COMPUTATIONAL THINKING DAN COGNITIVE ENGAGEMENT MELALUI PROJEK A…

Cut Rina Rossalina

Kemampuan Mathematical Computational Thinking (MCT) menjadi keterampilan esensial dalam pembelajaran matematika abad ke-21 yang memungkinkan siswa memecahkan masalah secara logis, sistematis dan efisien. Rendahnya keterlibatan kognitif siswa dalam pembelajaran matematika serta kurangnya strategi inovatif dalam mengembangkan MCT menjadi tantangan signifikan di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan MCT siswa yang diajarkan melalui projek animasi …

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBL…

Wulandari

Kemampuan untuk memecahkan masalah adalah pola pikir yang digunakan seseorang untuk mengatasi permasalahan dengan memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan. Saat ini diketahui bahwa masih banyak siswa yang belum dapat menyelesaikan soal permasalahan konteks dunia nyata. Kesalahan yang umumnya terjadi adalah kesalahan dalam memproleh informasi dari soal dan kesalahan dalam memilih prosedur penyelesaian, mengenai hal ini dapat diamati berdasarkan hasil tes dalam kelas yang belum sepenuhnya maks…

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARN…

Rina Wahyuni

Rina Wahyuni. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Model Problem Based Learning di Kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra. Yuhasriati, M.Pd. dan Dr. Dwi Fadhiliani, S.Pd., M.Mat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang masih rendah. Salah satu strategi yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi hal tersebut adalah pembelajaran menggunakan model Problem Based Lea…

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA MELALUI MODEL PRO…

Hilda Aini Syifa

ABSTRAK Hilda Aini Syifa (2024). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Statistika melalui Model Problem Based Learning (PBL) di SMA Negeri 1 Montasik. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Mailizar, S.Pd., M.Ed.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬, dan Dr. Dw…


    SERVICES DESK