THE IMPLEMENTATION OF 3-N (NITENI, NIROKKE, NAMBAHI) TEACHING CONCEPT TO IMPR…
Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah konsep pengajaran 3-N dapat secara signifikan meningkatkan kosakata siswa dalam keterampilan berbicara. Metode: Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain pra-eksperimental, yang melibatkan data sebelum dan sesudah intervensi. Peneliti melakukan perlakuan kepada siswa, perlakuan dilakukan sebanyak lima kali, termasuk pre-test dan post-test. Temuan: Perlakuan yang diberikan berhasil meningkatkan pemahaman siswa, baik yang memilik…
USING ROUNDTABLE TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL (AN EXPERIME…
Menulis merupakan keterampilan yang penting untuk dikuasai dalam mempelajari suatu bahasa. Artinya penguasaan keterampilan menulis cukup penting untuk dikuasai oleh pembelajar bahasa Inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah teknik meja bundar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe pretest and posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa k…
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL USING RETELLING TECHNIQUE AT SMPN 1 SABANG
Tujuan penelitian kuantitatif ini adalah untuk mengetahui dampak teknik menceritakan kembali
tentang kemampuan berbicara siswa dalam teks prosedur sebagai pembelajaran bahasa Inggris. Di dalam
penelitian, peneliti fokus pada empat aspek. Aspek berbicara dipilih untuk ini
penelitiannya adalah kosa kata, pengucapan, kelancaran, dan pemahaman. Sampel
Penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas IX-4 SMPN 1 Sabang. Dalam penelitian ini,
skor pre-test sebesar 40,5 dan skor post-test sebesar 63,5 y…