Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL KONFLIK KOGNITIF TERHADAP MISKONSEPSI DAN HASIL BELAJAR SISWA …

Ulva Zulvita

ABSTRAK Ulva Zulvita (2024). Pengaruh Model Konflik Kognitif Terhadap Miskonsepsi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembelahan Sel Kelas XII di SMAN Unggul Tunas Bangsa Kabupaten Aceh Barat Daya. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd. dan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. Tingginya tingkat miskonsepsi dan juga rendahnya hasil belajar siswa pada materi pembelahan sel merupakan fenomena yang harus diperbaiki. Salah satu model pembelajaran yang dapat dit…

ANALISIS VEGETASI MANGROVE DI KECAMATAN MESJID RAYA KABUPATEN ACEH BESAR

Rianda Pratama

Vegetasi mangrove merupakan kelompok tumbuhan yang tumbuh di kawasan tanah lumpur aluvial di daerah pantai dan muara sungai yang dipengaruhi pasang surut air laut. Analisis vegetasi adalah suatu cara mempelajari susunan atau komposisi vegetasi secara berstruktur dari spesies tumbuh-tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komposisi vegetasi mangrove dan tingkat keanekaragaman spesies mangrove di Kecamatan Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuant…

HUBUNGAN TINGKAT KEMAMPUAN NUMERASI DENGAN HASIL BELAJAR MATERI GENETIKA PADA…

Ester Feronica Situmeang

Materi genetika merupakan salah satu materi yang dinilai sulit oleh siswa karena adanya beberapa topik yang menerapkan prinsip matematika sehingga menuntun kemampuan numerasi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat kemampuan numerasi dengan hasil belajar materi genetika padasiswa SMA di Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XII SMA di Kota Ban…

ANALISIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU BIOLOGI DALAM MENYUSU…

RIRIS AYU TRI YULIANTI

Pedagogical Content Knowledge (PCK) terdiri dari dua komponen yaitu PK (Pedagogical Knowledge) yaitu pengetahuan pedagogi dan CK (Content Knowledge) yaitu pengetahuan materi. PK merupakan pengetahuan tentang metode dan proses mengajar yang terdiri dari manajemen kelas, assessmen, pengembangan RPP, dan pemahaman tentang proses belajar peserta didik. CK adalah pengetahuan mengenai konsep, teori, gagasan, kerangka kerja, pengetahuan tentang pembuktian, serta praktik-praktik dan pendekatan untuk …

VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN PENILAIAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE …

Ulfira Serli Warisda

Pedagogical Content Knowledge (PCK) adalah hasil perpaduan antara pemahaman terhadap materi ajar dan keterampilan pedagogi. PCK adalah kemampuan guru dalam mengaitkan pengetahuan materi ajar yang akan diajarkan dengan menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan keadaan peserta didik. Untuk menilai perangkat pembelajaran yang disusun maka diperlukan instrumen penilaian. Instrumen penilaian diuji validitas dan uji reliabilitas. Uji validasi yaitu untuk mengukur instrumen penelitian …

PERSEPSI KETERCAPAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) PENDIDIKAN BIOLOGI F…

SEPTIA DWI AMANDA

Peraturan Mendikbud No. 3 Tahun 2020 telah menetapkan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Kebijakan ini digulirkan sebagai upaya menyiapkan lulusan perguruan tinggi yang mampu menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang pesat. Sebagai wujud mendukung Program MBKM Nasional, Universitas Syiah Kuala meluncurkan program baru yaitu MBKM USK Unggul. Program ini secara menyeluruh dapat mendorong adanya pemenuhan CPL, khususnya CPL Program Studi Pendidikan…

PERSEPSI GURU BIOLOGI TERHADAP PENDEKATAN STEM SEBAGAI KETERAMPILAN ABAD 21 D…

Devi Noviana

Pendidikan di Indonesia, saat ini dihadapkan pada tantangan untuk menyiapkan dan memfasilitasi siswa agar memiliki keterampilan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi mengenai pendekatan STEM di Kabupaten Nagan Raya, serta untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari faktor usia, masa mengajar, serta pelatihan yang diikuti oleh guru terhadap persepsi guru tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian non-eksperimen dengan pendekatan kuantitati…

IDENTIFIKASI MIKROPLASTIK PADA INSANG DAN SALURAN PENCERNAAN IKAN LEMURU (SAR…

Tria Suci Faradila

Tria Suci Faradila (2023). Idenfitikasi Mikroplastik pada Insang dan Saluran Pencernaan Ikan Lemeru (Sardinella lemuru) Hasil Tangkapan di Perairan Kota Sabang Mikroplastik merupakan partikel plastik yang memiliki ukuran kurang dari 5 mm. Ukuran mikroplastik yang sangat kecil menjadi kekhawatiran karena dapat tertelan secara sengaja maupun tidak sengaja oleh biota laut. Ikan lemuru (Sardinella lemuru) merupakan ikan pelagis kecil yang melakukan proses makan dengan cara penyaringan (filter fe…

ANALISIS VEGETASI DI KAWASAN WADUK KEULILING KECAMATAN COT GLIE, KABUPATEN AC…

Khalikul Hikmi Al Daudy

Khalikul Hikmi Al Daudy (2023). Analisis Vegetasi di Kawasan Waduk Keuliling Kecamatan Cot Glie, Kabupaten Aceh Besar. Vegetasi adalah masyarakat tumbuhan atau keseluruhan spesies tumbuhan yang terdapat dalam suatu wilayah tertentu yang memperlihatkan pola distribusi menurut ruang dan waktu. Analisis vegetasi adalah suatu cara mempelajari susunan atau komposisi vegetasi secara berstruktur dari spesies tumbuh-tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komposisi vegetasi tumbuhan…

MOTIVASI SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI PEMANASAN GLOB…

JUNJANI

Junjani (2020). Motivasi Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif pada Materi Pemanasan Global di SMP Negeri 1 Lokop. Skripsi, JurusanPendidikan Biologi Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan Biologi USK PSDKU Gayo Lues. Pembimbing: (1) Dr. Ismul Huda, M.Si (2) Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd. Kata kunci: Motivasi Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif pada Materi Pemanasan Global Model pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran yang diterapkan di SMPN 1 Lokop. Tujua…


    SERVICES DESK