Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE CRITICAL THINKING TERHADAP KEMAMPU…

RIVA HUSNIL HARTINAH

Riva Husnil Hartinah. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Deep Dialogue Critical Thinking Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa SMA Negeri 1 Sawang Materi geografi merupakan suatu kumpulan teori yang sistematis, penerapannya secara umum terbatas pada gelaja-gejala alam, lahir dan berkembang melalui metode ilmiah seperti observasi dan eksperimen serta menuntut sikap ilmiah seperti rasa ingin tahu, terbuka, jujur yang sangat berkaitan dengan penerapan berpikir kritis dalam memecahka…

ANALISIS MODAL SOSIAL DAN MORAL MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UN…

Cut Intan Fitria Utami

ABSTRAK Cut Intan Fitria Utami (2024). Analisis Modal Sosial dan Moral Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala Modal Sosial yaitu seperangkat sumber daya yang menjadi sifat dalam hubungan keluarga dan organisasi sosial serta komunitas yang berguna bagi perkembangan kognitif atau sosial seorang anak atau remaja. Nilai moral merupakan seperangkat prinsip atau nilai-nilai yang mengatur perilaku individu atau kelompok dalam masyarakat. Moral menentukan standar et…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) MENGGUNAKAN MEDIA GAMES …

ARIEF RAHMATSYAH

ABSTRAK Rahmatsyah, Arief. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Menggunakan Media Games Wheel of Names Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA Negeri 1 Sampoiniet Aceh Jaya Kualitas pembelajaran mempunyai hubungan berbanding lurus dengan hasil belajar artinya semakin tinggi kualitas pembelajaran semakin tinggi pula hasil belajar yang diperoleh. Namun penggunaan model pembelajaran masih dalam kategori rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk…

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR …

Khairun Nisa

Nisa, Khairun. 2024. Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Siswa pada Materi Mitigasi Bencana kelas XI SMA Negeri 8 Banda Aceh. Kemampuan berpikir analitis merupakan faktor penting terhadap keberhasilan pembelajaran, terutama pada mata pelajaran geografi. Namun, kemampuan berpikir analitis siswa masih dalam kategori rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis yaitu melalui pembelajaran dengan m…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA BUKU S…

Kaniwa Berliani

Proses belajar yang disajikan monoton akan membuat siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran. Pada era digital ini, siswa dan guru dituntut agar lebih aktif dan kreatif dalam mengembangkan strategi pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan sehingga dapat berdampak positif bagi hasil belajar siswa. Salah satu model yang dapat diterapkan untuk mengembangkan keterampilan pemecahan masalah yang diikuti dengan penguatan keterampilan berpikir adalah C…

PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS HIDROLOGI SISWA S…

IRWANSYAH PUTRA BERUTU

ABSTRAK Irwansyah Putra Berutu (2024). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Hidrologi Siswa SMA Negeri 1 Krueng Barona jaya. Pencapaian hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Animasi merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk pembelajaran geografi pada materi siklus hidrologi. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Geografi SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya, diketahui bahwa media ani…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PLANTED QUESTION BERBANTUAN MEDIA KOTAK AJAIB TER…

Ainal Izzati

ABSTRAK Izzati, Ainal. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Planted Question Berbantuan Media Kotak Ajaib Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa MAN 2 Pidie. Penerapan model pembelajaran koperatif dapat meningkatkan pengetahuan siswa, salah satu pembelajaran kooperatif adalah planted question. Model planted question ialah model pembelajaran aktif yang di mana lebih banyak melibatkan peran siswa di dalamnya, pembelajaran ini dapat mendorong siswa untuk berani mengungkapkan pendapatnya, apala…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHATBOT WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL…

NURUL AZKIA

Dalam bidang pendidikan, AI mulai menghasilkan solusi pada proses belajar mengajar baru yang salah satunya chatbot yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kualitas dan pemerataan dalam pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengetahui kelayakan media dan materi media pembelajaran berbasis chatbot web sebagai media pembelajaran materi tektonisme pada siswa SMAN 5 Banda Aceh (2) Mengetahui media pembelajaran berbasis chatbot web dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 5 …

ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GU…

DINDA ZILLATUL MUNAWAROH BATUBARA

Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) merupakan kerangka kognitif yang memiliki tujuan untuk memahami bagaimana pengetahuan pendidikan dan penggunaan teknologi berhubungan. Dalam melaksanakan tugas profesionalnya guru geografi harus mampu menguasai Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan TPACK guru geografi dan perbedaan kemampuan TPACK pada guru Geografi di Kota Banda Aceh berdasarkan jenis kelamin, us…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TE…

Maftuh Amin

Proses pembelajaran akan optimal apabila pendidik mampu merencanakan pelaksanaan pembelajaran, menyampaikan materi sampai mengadakan evaluasi. Selain pendidik, hasil belajar yang baik bergantung pada partisipasi siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Talk Write berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar geografi pada siswa kelas X MAN 4 Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Wr…


    SERVICES DESK