Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENERAPAN E-MODUL DIPADU MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN…

Arina Dini

ABSTRAK Arina Dini (2021). Penerapan E-modul dipadu Model Pembelajaran Guided inquiry untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Kelas XI SMA Negeri Aceh Besar Salah satu cara yang dapat digunakan oleh guru dalam menyelesaikan masalah motivasi dan hasil belajar peserta didik adalah dengan penerapan media pembelajaran inovatif seperti e-modul dipadu model pembelajaran guided inquiry. Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…

ANALISIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) DAN TECHNOLO…

Yenni Soraya

Kriteria TPACK dan TISE yang baik dari guru Biologi SMA akan mempengaruhi hasil belajar Biolgi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kriteria TPACK dan TISE guru Biologi SMA di Kota Banda Aceh. Penelitian ini merupakan suatu penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif dengan rancangan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Biologi SMA di Kota Banda Aceh dan menggunakan metode total sampling maka total sampel adalah 49 orang guru Biologi SMA. Pen…

PERSEPSI GURU BIOLOGI TERHADAP PENDEKATAN STEM SEBAGAI KETERAMPILAN ABAD 21 D…

Devi Noviana

Pendidikan di Indonesia, saat ini dihadapkan pada tantangan untuk menyiapkan dan memfasilitasi siswa agar memiliki keterampilan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru biologi mengenai pendekatan STEM di Kabupaten Nagan Raya, serta untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari faktor usia, masa mengajar, serta pelatihan yang diikuti oleh guru terhadap persepsi guru tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian non-eksperimen dengan pendekatan kuantitati…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING BERBANTUAN VIDEO TERHADAP KETER…

Rahmaniar

ABSTRAK Rahmaniar (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Di SMPN 4 Banda Aceh. Model pembelajaran probing prompting berbantuan video merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing prompting berbantuan video terh…

PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING MELALUI METODE SMART LEARNING UNTUK MENINGKA…

All Hafiq

Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melibatkan peserta didik secara aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan menghasilkan karya atau produk yang nyata. Implementasi PjBL dalam kurikulum merdeka sangat ideal karena melibatkan prinsip kreativitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran abad 21. Model PjBL yang dikombinasikan dengan metode SMART Learning memiliki potensi untuk dikembangkan guna mendorong kreativitas dan memenuhi tujuan pembelajaran secara spesifik, terukur, dan re…

PERSEPSI PESERTA DIDIK DALAM PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI MOTION GRAPHIC PADA PE…

Husnita Muliyana

Persepsi yaitu tanggapan seseorang terhadap suatu hal yang didapatkan dari lingkungannya, baik dari penglihatan, pendengaran, penghayatan dan perasaan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Baktiya dan SMAN 1 Jangka tentang kegunaan video animasi motion graphic. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu survei. Populasi pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMAN 1 Baktiya dan SMAN 1 Jangka yang dipilih menggunakan teknik total s…

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN STEM-PJBL TERHADAP KUALITAS PRODUK KINERJA PE…

Indah Khairani

Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics – Project Based Learning (STEM-PjBL) merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menggabungkan mata pelajaran sains, teknologi, rekayasa, dan matematika melalui pendekatan berbasis proyek. Pendekatan pembelajaran ini tidak hanya memungkinkan peserta didik untuk memahami ilmu integrasi multidisiplin, tetapi juga meningkatkan keterampilan dalam menciptakan produk. Produk yang diciptakan oleh peserta didik pada penelitian ini yait…

PENGARUH PENGGUNAAN CASE METHOD BERBASIS FLIPPED CLASSROOM PADA MAHASISWA PEN…

Putri Desriana

Putri Desriana (2023). Pengaruh Penggunaan Case Method Berbasis Flipped Classroom Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi Terhadap Kemampuan Metakognitif dan Hasil Belajar. Metakognisi adalah salah satu kemampuan yang dibutuhkan oleh mahasiswa dan kemampuan ini memiliki hubungan yang erat dengan hasil belajar. Kemampuan metakognitif ini dapat dikembangkan dengan beberapa metode, salah satunya adalah dengan case method berbasis flipped classroom. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengar…

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PA…

Tasya Amelia Putri

Representasi visual dari bentuk dua dimensi, seperti lukisan, potret, dan film, disebut media gambar. Kumpulan gambar yang dibuat untuk mendorong gerakan dan disertai dengan suara dikenal sebagai media animasi. Capaian yang diingin kan dalam studi adalah untuk melihat apakah penggunaan media visual dan animasi dapat meningkatkan hasil proses belajar siswa. Eksperimen dengan desain kelompok kontrol, dimana dilakukan penilaian sebelum dan sesudah proses pembelajaran digunakan dalam penelitian i…

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN STEM BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL…

Nadya Putri Amini Aritonang

Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam sebuah proses pembelajaran adalah penyusunan modul ajar, hal ini sangat berkaitan dengan tingkat hasil belajar peserta didik. Profil pelajar pancasila juga menjadi tujuan utama yang dilakukan oleh para pengembang pendidikan. Didalam modul ajar, profil pelajar pancasila tidak perlu mencantumkan seluruh elemen, namun dapat fokus pada elemen yang sesuai pada model pembelajaran. Sehingga pada penelitian ini hanya berfokus pada elemen kreatif. Penelitia…


    SERVICES DESK