Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR. Banda Aceh Fakultas FKIP (S1),
Mohon Maaf
Pengarang tidak dapat memberikan Full Text secara langsung, untuk mendapatkan full text silahkan menghubungi email pengarang : deswisafitri550@gmail.com atau dapat melakukan pemesanan versi cetak di bawah.
Baca Juga : PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 2 LAMCOT KABUPATEN ACEH BESAR (Cut Fitri Rahmah, 2025)
Baca Juga : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 2 MATA IE (BATRISYA ATIKAH, 2025)
Baca Juga : PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Sanisa Huri Simah Bengi, 2024)
Baca Juga : PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP DAYA SERAP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Aulia Purma Irawan, 2023)
Baca Juga : PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT (DIKA ERANDA, 2024)