PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DIPADU DENGAN METODE TUTO…
ABSTRAK
Zulfira, Thiya. 2016. Pengaruh Metode Pembelajaran Collaborative learning dipadu dengan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X di SMA N 8 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Drs. Ngadimin M, Si (2) Melvina, S.Pd, M.Ed
Kata Kunci : Metode Collaborative Learning, Metode Tutor Sebaya, Hasil Belajar
Mata pelajaran fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang …
IMPLEMENTASI PAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU FISIKA DILIHAT DARI HASIL…
Kata kunci : Implemetasi, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Hasil Belajar, Besaran dan Pengukuran
Salah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika disebabkan kurangnya kemampuan guru dalam mengefektifkan praktek pedagogi dan menguasai materi subjek di lingkungan pembelajaran. Pedagogical content knowledge (PCK) adalah perpaduan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang harus dimiliki oleh guru dalam mewujudkan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujua…
HUBUNGAN LAMA MENDERITA DIABETES MELLITUS TIPE 2 TERHADAP PENURUNAN FUNGSI KO…
ABSTRAK
Gangguan kognitif sering dijumpai pada penderita Diabetes Mellitus (DM) sebagai akibat dari komplikasi mikrovaskular maupun makrovaskuler. Sampai saat ini studi yang meneliti hubungan lama menderita DM dengan gangguan fungsi kognitif masih terbatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara lama menderita DM dengan gangguan kognitif dan untuk mengetahui perbedaan kejadian penurunan fungsi kognitif pada pasien lanjut usia (lansia) dengan DM tipe 2 dan nondiabetik. …
