POLA PENGGUNAAN ANTIBIOTIK DENGAN METODE POINT PREVALENCE SURVEY (PPS) PADA B…
Latar Belakang: Penggunaan antibiotik yang tidak rasional di rumah sakit merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap timbulnya resistensi antibiotik. Data mengenai pola penggunaan antibiotik di rumah sakit wilayah kota Banda Aceh, Indonesia masih terbatas.
Tujuan: Mengevaluasi prevalensi, pola, dan kualitas penggunaan antibiotik pada rumah sakit di kota Banda Aceh, Indonesia.
Metode: Penelitian observasional potong lintang multisenter dilakukan di lima rumah sakit pada Agust…
KAJIAN DRUG RELATED PROBLEMS (DRPS) PADA PASIEN GERIATRI DI RUANG RAWAT INAP …
Drug Related Problems (DRPs) merupakan permasalahan krusial dalam praktik pelayanan kefarmasian, khususnya pada pasien geriatri yang rentan mengalami komplikasi akibat perubahan fisiologis, komorbiditas, dan polifarmasi. Kejadian DRPs dapat berdampak pada efektivitas terapi, peningkatan lama rawat, serta risiko morbiditas dan mortalitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur prevalensi DRPs, mengidentifikasi jenis DRPs, serta menganalisis faktor risiko yang berhubungan dengan kejadian DRPs …
STRATEGI IMPLEMENTASI KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA PE…
Kompetensi manajerial memegang peranan penting dalam mengelola perubahan melalui proses pendidikan di sekolah. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju sekolah efektif di SMP Kabupaten Simeulue. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penel…
- Prog. Studi Magister Administrasi Pendidikan Unsyiah, Banda Aceh - 2026
- Baca Selengkapnya
KOMPETENSI GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SEKOLAH ME…
Kualitas pembelajaran di sekolah menengah pertama di Kabupaten Simeulue masih belum optimal, yang ditandai oleh keterbatasan akses pengembangan profesional guru, praktik pembelajaran yang belum sepenuhnya berpusat pada peserta didik, serta budaya kolaborasi antarguru yang masih lemah. Kondisi ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan mutu pembelajaran tidak cukup hanya melalui kebijakan kurikulum, tetapi memerlukan peran guru yang mampu menggerakkan perubahan di tingkat satuan pendidikan. Oleh …