PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING RNPADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT D…
ABSTRAK
Kata kunci: Model Pembelajaran, E-learning, Larutan Elektrolit dan Non-elektrolit
Telah dilakukan penelitian “Pengembangan Model Pembelajaran E-Learning pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-elektrolit untuk SMA/MA Kelas X”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pengembangan model pembelajaran e-learning pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit, dan kelayakan model e-learning dalam proses pembelajaran pada materi larutan elektrolit d…
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMEN…
ABSTRAK
Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Pendekatan Open-Ended, Efektivitas
Materi Persamaan Garis Lurus merupakan salah satu materi yang diajarkan di SMP kelas VIII semester ganjil. Masih banyak siswa yang merasa kesulitan untuk memahami materi persamaan garis lurus, hal ini disebabkan masih kurangnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan garis lurus. Berdasarkan masalah tersebut maka dibutuhkan suatu model …
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 11 …
ABSTRAK
Kata kunci: Pendekatan kontekstual, hasil belajar, struktur dan fungsi bagian tumbuhan
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas IV SDN 11 Banda Aceh pada Materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan” rumusan masalah dalam penelitian ini apakah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui …
SIKAP SISWA TERHADAP PEMBERIAN TUGAS OLEH GURU RNDAN HUBUNGANNYA DENGAN PREST…
ABSTRAK
Kata kunci: Sikap Siswa-Pemberian Tugas-Prestasi Belajar
Penelitian ini berjudul “Sikap Siswa terhadap Pemberian Tugas oleh Guru dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar (Suatu Penelitian pada SMP Negeri 17 Banda Aceh)”. Pemberian tugas merupakan salah satu bagian dari metode belajar mengajar yang dapat menunjang prestasi belajar siswa. Tugas diberikan untuk memperbaiki pemahaman siswa setelah materi pelajaran diberikan oleh guru di sekolah, sehingga siswa memiliki hasil b…
