PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL BERBASIS ETNOSAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA M…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi “Gaya di Sekitar Kita”
di kelas IV SDN Lampeuneurut. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan bahan ajar tidak kontekstual, sehingga pembelajaran belum sepenuhnya
mengintegrasikan konsep sains dengan fenomena nyata serta kearifan lokal di
lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan e-modul berbasi…
