Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai persepsi guru, memahami hambatan yang didapatkan oleh guru, serta mengetahui berbagai usaha yang dilakukan guru dalam upaya untuk meningkatkan keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 pada pelajaran matematika di sma negeri 1 banda aceh di masa pandemi covid-19. penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan angket dan pedoman wawancaran, data yang telah dikumpulkan kemudian dilakukan triangulasi sumber. analisis data dilakukan dengan mereduksi data yakni merangkum semua data hasil angket dan data hasil wawancara, penyajian data dalam bentuk narasi, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru matematika dalam pelaksanaan kurikulum 2013 pada masa pandemi covid-19 memiliki persepsi positif karena kurikulum berjalan dengan baik, sesuai dengan tujuan dari kurikulum 2013 itu sendiri. kata kunci: guru matematika, kurikulum 2013, persepsi, covid-19

ABSTRACT This research aims to obtain information about teacher perceptions, understand the obstacles faced by teachers, and find out the various efforts made by teachers in an effort to improve the success of implementing the 2013 curriculum in mathematics lessons at SMA Negeri 1 Banda Aceh during the Covid-19 pandemic. This study uses a qualitative method that produces descriptive data. Data collection techniques used questionnaires and interview, the data that had been collected was then triangulated with sources. Data analysis was carried out by reducing data by summarizing all data from questionnaires and data from interviews, presenting data in narrative form, and drawing conclusions. The results of this research indicate that mathematics teachers in implementing the 2013 curriculum during the Covid-19 pandemic had a positive perception because the curriculum was running well, in accordance with the objectives of the 2013 curriculum itself. Keywords : Matematic Teachers, 2013 Curriculum, Perceptitions, Covid-19