Electronic Theses and Dissertation

Abstrak tabah, afrizal. 2021. profil sosial peserta didik broken home di man 1 kecamatan bebesen, aceh tengah. skripsi, jurusan pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) drs. amirullah, m.si (2) maimun, s.pd, m.a kata kunci : profil sosial peserta didik, broken home perilaku sosial anak korban broken home sudah sepatutnya menjadi perhatian banyak pihak salah satunya dalam lingkup pendidikan, karena setelah mengalami permasalahan dalam lingkungan keluarga yang tidak harmonis, maka anak korban broken home perlu banyak perhatian dari keluarga, guru maupun teman-teman di sekolahnya. namun, pada kenyataannya, banyak pihak tidak peduli terhadap kondisi anak broken home, mereka hanya menyalahkan perilaku menyimpang yang dilakukan daripada mencari tahu penyebab melakukan kesalahan tersebut. penelitian ini mengangkat permasalahan bagaimana profil peserta didik man 1 aceh tengah yang mengalami broken home dan bagaimana perilaku sosial peserta didik man 1 aceh tengah yang mengalami broken home. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil dan perilaku sosial peserta didik man 1 aceh tengah yang mengalami broken home. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. subyek diambil secara purposive sebanyak 3 subyek yaitu am, kn dan my. metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. teknik analisis data menggunakan reduksi, display dan verifikasi data. uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber. hasil penelitian yaitu terjadinya broken home dilarbelakangi oleh faktor ekonomi dan adanya tindak kekerasan dalam rumah tangga (kdrt). selanjutnya, perilaku sosial peserta didik tetap bergaul dan berteman baik dengan teman-temannya di sekolah, walaupun ada beberapa peserta didik yang tidak menyukai dirinya dan tentu ini menjadi hal yang tidak bisa dihindari. peserta didik dapat melakukan hal positif untuk menghilangkan rasa sedih dan berusaha menahan diri ketika ada yang memberikan pandangan buruk terhadap dirinya dan keluarganya.

ABSTRAK Tabah, Afrizal. 2021. Social Profile of Broken Home Students in Man 1 Bebesen District, Central Aceh. Thesis, Department of Pancasila and Citizenship Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor : (1) Drs. Amirullah, M.Si (2) Maimun, S.Pd, M.A Keywords: Social Profile of Students, Broken Home The social behavior of children who are victims of a broken home should be the concern of many parties, one of which is in the scope of education, because after experiencing problems in a family environment that is not harmonious, children who are victims of a broken home need a lot of attention from their families, teachers and friends at school. However, in reality, many parties do not care about the condition of the broken home child, they only blame the deviant behavior that has been done rather than finding out the cause of the mistake. This study raises the problem of how the profile of MAN 1 Aceh Tengah students who experience Broken Home and how the social behavior of MAN 1 Aceh Tengah students who experience Broken Home. This study aims to determine the profile and social behavior of MAN 1 Aceh Tengah students who experience Broken Home. This study uses a qualitative approach with the type of phenomenological research. Subjects were taken purposively as many as 3 subjects, namely AM, KN and MY. Data collection methods used are interviews and observation. The data analysis technique uses data reduction, display and verification. Test the validity of the data using triangulation methods and sources. The result of the research is that the occurrence of a broken home is motivated by economic factors and the existence of acts of domestic violence (KDRT). Furthermore, the social behavior of students remains social and good friends with their friends at school, although there are some students who do not like themselves and of course this is something that cannot be avoided. Students can do positive things to relieve sadness and try to hold back when someone gives a bad view of themselves and their families.