Electronic Theses and Dissertation

Abstrak izzah, syarifah. 2022. pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas iv sd unggulan iqra’’ sigli kabupaten pidie. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. alfiati syafrina, m. pd., (2) drs. said darnius, m. si. kata kunci: pemanfaatan,lingkungan, sumber belajar dalam mengajarkan mata pelajaran ipa pada tema 3 subtema 1 pb 3 materi tentang bentuk dan fungsi bagian-bagian tumbuhan, guru dapat mengupayakan pemanfaatan lingkungan sebagai sumberbelajar. penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimanakah pemanfaatanlingkungan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam kelas iv di sd unggulan iqra’ sigli kabupaten pidie? secara khususpenelitian in bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan lingkungansebagai sumber belajar pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas iv di sd unngulan iqra’ sigli kabupaten pidie. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru sd unggulan iqra’ sigli yangmengajar di kelas iv. teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. teknik analisis data dalam penelitian ini: (1) reduksi data, (2) penyajian data, (3) serta menarik kesimpulan. hasilpenelitian menunjukkan bahwa: (1) pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar dilakukan secaravariatif yaitu pada saat proses pembelajaran di dalam dan di luar kelas; (2) jenis lingkungan sebagaisumber belajar yang digunakan adalah taman, kebun sekolah, dan lingkungan di luar area sekolah; dan (3) kendala-kendala dalam melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkanlingkungan sebagai sumber belajar yaitu guru kurang mampu mengkondisikan siswa, memerlukanbanyak waktu dalam proses pelaksanaannya, siswa kesulitan dalam merangkum hasil pembelajaran, dantransportasi serta perizinan ketika pemanfaatan lingkung sebagai sumber pembelajaran dengan melakukan kunjungan di luar lingkungan sekolah. berdasarkan hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru kelas iv sd unggulan iqra’ sigli sudah memanfaatkan lingkungansebagai sumber belajar dengan cara membawa peserta didik ke lingkungan objek yang akan diamati.

-