Electronic Theses and Dissertation

Abstrak jamil, muhammad. 2021 pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (circ) berbantu media audio visual terhadap prestasi belajar sejarah pada siswa kelas xi sma negeri 3 timang gajah kabupaten bener meriah. skripsi jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan usk. pembimbing : (1) drs. teuku kusnafizal, m.pd (2) sufandi iswanto, s.pd., m.pd kata kunci : model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (circ) berbantu media audio visual, terhadap prestasi belajar penelitian ini berjudul “pengaruh model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (circ) berbantu media audio visual terhadap prestasi belajar sejarah pada siswa kelas xi sma negeri 3 timang gajah kabupaten bener meriah”. penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah model pembelajaran circ berbantu audio visual berpengaruh terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas xi ipa i sma negeri 3 timang gajah bener meriah. penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain one-shot case study. populasi dalam penelitian ini seluruh jumlah siswa kelas xi sma negeri 3 timang gajah yang berjumlah 65 orang siswa terdiri dari 3 kelas yaitu kelas xi ipa i berjumlah 21 orang siswa dan kelas xi ipa ii berjumlah 23 orang siswa serta kelas ips berjumlah 21 orang siswa dalam peneliti ini lebih berfokus pada kelas xi ipa i yang akan diberikan perlakuan nantinya. berdasarkan hasil uji normalitas menunjukkan nilai sig yang didapatkan melalui uji shapiro-wilk atau pvalue > α yaitu 0.271 > 0.05 jika dilihat dari nilai statistic berjumlah 0.945 hal tersebut dapat dikategorikan normal. berdasarkan pengambilan keputusan dalam uji homogenitas menggunakan uji levene maka mendapatkan nilai sig 0.757 sehingga lebih besar dari nilai sig 0.05 sehingga hasil yang didapatkan homogen sedangkan hasil uji hipotesis terlihat dari nilai t hitung sebesar 3.344 dengan df 20 dan nilai sig (2-tailed) melalui uji one sample t-test sebesar 0.003 sedangkan nilai t tabel dengan df 20 dan taraf signifikansi 0,05 yaitu 1,724 sehingga pada tabel t-value nilai diinterpretasikan sig (2 tailed) yaitu (0.003 < 0.05) sehingga dapat dikatakan ho ditolak dan ha diterima dan jika dilihat dari nilai t hitung sebesar 3.344 > t tabel 1,724 maka terbukti bahwa ha diterima. dengan demikian model pembelajaran cooperative integrated reading and composition (circ) berbantu media audio visual berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas xi ipa i sma negeri 3 timang gajah kabupaten bener meriah.

-