Electronic Theses and Dissertation

Abstrak caniago, novita fadilla haldy. 2021. pelaksaan pembelajaran alat musik ritmis pada masa pandemi covid-19 di kelas iii sd negeri 53 banda aceh. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala,. pembimbing : (1) aida fitri, s.pd, m.pd (2) drs. fauzi, m.pd kata kunci : pelaksanaan, alat musik ritmis, pandemi covid-19. alat musik ritmis merupakan salah satu materi yang terdapat pada mata pelajaran seni musik di sekolah dasar. dalam proses pembelajaran pada masa luring pembelajaran dilaksanakan secara langsung, namun kondisi proses pembelajaran tahun 2021 masih masa pandemi covid-19 sehingga proses pembelajaran berlangsung secara daring dan dalam pelaksanaannya tentu terdapat kendala. adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran alat musik ritmis pada masa pandemi covid-19 dan mendeskripsikan kendala guru dalam pelaksanaan pembelajaran alat musik ritmis pada masa pandemi covid-19 di kelas iii sd negeri 53 banda aceh. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subjek penelitian ini adalah seluruh guru kelas iii sdn 53 banda aceh. teknik analisis pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara dan teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan model miles and huberman yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data dan penarikan kesimpulan. hasil menunjukkan berdasarkan hasil peneltian yang dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa guru kelas iiia, iiib dan iiic di sd negeri 53 banda aceh dalam melaksanakan pembelajaran alat musik ritmis pada masa pandemi berlangsung dengan baik. guru telah melakukan tahap pembuka dengan mengaitkan pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran yang akan berlangsung dan memberitahukan tujuan pembelajaran. dalam kegiatan inti guru juga menggunakan media yang bervariasi sehingga pembelajaran menjadi lebih berkesan. pada tahap penutup guru juga ngajak siswa menarik kesimpulan dan menutup pembelajaran. dalam proses pembelajaran terdapat kendala seperti kurangnya ketersediaan alat musik ritmis tradisional di sekolah sehingga setiap siswa tidak memiliki alat musik tersebut, kurangnya durasi tatap muka, kurangnya pengetahuan beberapa orang tua dalam menggunakan android dan jaringan internet yang kurang stabil sehingga mengakibatkan pembelajaran terhambat.

ABSTRACT Caniago, Novita Fadilla Haldy. 2021. Implementation of Rhythmic Musical Instrument Learning during the Covid-19 Pandemic in Class III SD Negeri 53 Banda Aceh. Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University,. Supervisor : (1) Aida Fitri, S.Pd, M.Pd (2) Drs. Fauzi, M.Pd Keywords: implementation, rhythmic musical instruments, the covid-19 pandemic Rhythmic musical instruments are one of the materials contained in the art of music subjects in elementary schools. In the learning process, offline learning is carried out directly, but the condition of the learning process in 2021 is still the Covid-19 pandemic so that the learning process takes place online and in its implementation there are of course obstacles. This study aims to describe the implementation of rhythmic musical instrument learning during the covid-19 pandemic and describe the teacher's obstacles in implementing rhythmic musical instrument learning during the covid-19 pandemic in class III SD Negeri 53 Banda Aceh. The approach used in this research is qualitative with descriptive research type. The subjects of this study were all third grade teachers at SDN 53 Banda Aceh. Data collection analysis techniques used in this study were observation and interviews and data analysis techniques were carried out using the Miles and Huberman model, namely reducing data, describing data and drawing conclusions. The results show that based on the results of the research carried out, it can be concluded that class IIIA, IIIB and IIIC teachers at SD Negeri 53 Banda Aceh in carrying out rhythmic musical instrument learning during the pandemic went well. The teacher has carried out the opening stage by linking past learning with future learning and informing the learning objectives. In core activities the teacher also uses a variety of media so that learning becomes more memorable. At the closing stage, the teacher also invites students to draw conclusions and close the lesson. In the learning process there are obstacles such as the lack of availability of traditional rhythmic musical instruments in schools so that every student does not have these musical instruments, the lack of face-to-face duration, the lack of knowledge of some parents in using Android and the internet network which is less stable, resulting in hampered learning.