Electronic Theses and Dissertation

Manajemen pembelajaran di sekolah luar biasa the nanny children centre banda aceh oleh : miftahul jannah npm: 1809200050016 komisi pembimbing: 1. prof. dr. yusrizal, m. pd. 2. dr. nasir usman, m. pd. abstrak manajemen pembelajaran adalah suatu proses kegiatan semua aktivitas baik personal, material maupun spiritual untuk mencapai tujuan pendidikan . tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran di sekolah luar biasa, meliputi: perencanaan pembelajaran; pelaksanaan pembelajaran; evaluasi pembelajaran dan hambatan dalam pembelajaran. melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, dewan guru dan para siswa di sekolah luar biasa the nanny children centre banda aceh. hasil penelitian ditemukan: (1) perencanaan program disusun dengan baik, efesien dan efektif, baik itu program pembelajaran maupun program terapi terhadap peserta didik, masing-masing siswa memiliki rencana program pembelajaran yang berbeda, rancangan ini dirancang sesuai dengan keadaan siswa dan kebutuhan pembalajaran siswa. pembelajaran lebih memfokuskan pada kegiatan aktivitas sehari-hari agar siswa lebih mandiri; (2) pelaksanaan program dilaksanakan sangat baik oleh guru dan staf sekolah, hanya ada kendala dalam pelaksanaannya dari kondisi murid secara individu, mengingat murid merupakan siswa berkebutuhan khusus, pihak sekolah juga berkonsultasi dengan psikolog mengenai keadaan serta kondisi siswa; (3) evaluasi dilakukan ketika siswa dijemput setelah pembelajaran selesai dan melapor langsung keadaan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran pada hari tersebut, ini sangat efektif untuk menampung semua permasalahan yang terjadi terhadap proses pembelajaran. kepala sekolah juga berkoordinasi dengan guru, staf dan orang tua murid dengan menggunakan wa grup sehingga semua informasi bisa diketahui oleh semua pihak yang terlibat di sekolah luar biasa the nanny children centre banda aceh; (4) faktor hambatan berjalannya pembelajaran di sekolah luar biasa yaitu kurangnya kemampuan beberapa guru dalam mengajari siswa berkebutuhan khusus, namun kepala sekolah mengantisipasi hal ini dengan mengadakan program magang bagi calon guru di sekolah. kata kunci: manajemen pembelajaran, sekolah berkebutuhan khusus

LEARNING MANAGEMENT AT NANNY CHILDREN CENTRE SPECIAL SCHOOL BANDA ACEH ABSTRACT (Miftahul Jannah) Learning management is all process of personal, material, and spiritual activities to achieve educational goals. This study aimed to find out the learning management at a special school, including lesson plan, learning implementation, evaluation of learning, and challenges. This research used a qualitative approach with a descriptive method, and the data was collected by interview, observation, and documentation study. The study subjects were the principal, teachers, and students at The Nanny Children Centre Special School Banda Aceh. The research results showed: (1) the program planning is very well prepared, efficient and effective, both in students’ learning and therapy programs. The learning program is individualized for each student, arranged according to the students’ conditions and needs. The learning mainly focused on daily activities to make the student more independent; (2) The program implementation was performed excellently by the teachers and school staff. The challenges are mainly from the students’ conditions, considering the students are children with special needs. The school also consulted with the psychologists about the students’ conditions; (3) The evaluation is carried out when students are picked up after school, and the teacher will immediately report the students’ conditions in classes on that day to their parents. This type of evaluation is very effective in accommodating all the problems that occurred in the learning process. The principal also coordinated with the teacher, staff, and students’ parents by using WhatsApp Group, so all can pass information to all parties involved at The Nanny Children Centre Special School Banda Aceh; (4) The challenges faced in the implementation of learning at the school is the lack of teachers’ competence in teaching the students with special needs. However, the principal anticipated this by organizing an internship program for prospective teachers at the school. Keywords: Learning Management, Special School