Electronic Theses and Dissertation

Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah di sdit hafizul ‘ilmi dan sdit nurul fikri di kabupaten aceh besar oleh : teuku iswandi npm : 1909200050011 komisi pembimbing : 1. prof. dr. murniati ar, m. pd. 2. dr. nasir usman, m. pd. abstrak manajemen kepala sekolah merupakan proses merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan mengawasi seluruh sumber daya sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah secara efektif dan efisien. tujuan penelitian ini untuk mengetahui program, pelaksanaan program, evaluasi program, hambatan program. metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, waka kurikulum dan komite sekolah. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). perencanaan program yang dilaksanakan oleh kepala sekolah yaitu meliputi peningkatkan sdm, mengupayakan kelengkapan fasilitas pendukung pembelajaran, meningkatkan kerja sama yang baik dengan pihak dinas pendidikan dan sekolah-sekolah lain. 2) dalam pelaksanaan melibatkan seluruh elemen sekolah, seperti memaksimalkan kinerja bagian kurikulum, memaksimalkan kinerja guru, staf dan lain-lain. pelaksanaan program terfokus kepada pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. peningkatan pembelajaran merupakan inti dari pelaksanaa program peningkatan kinerja sekolah. 3) evaluasi program lebih fokus kepada pelaksanaan pembelajaran. hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan proses pembelajaran menjadi tolak ukur kinerja sekolah. sehingga dalam proses evaluasi faktor keberhasilan pembelajaran menjadi fokus utama kepala sekolah. dengan tidak mengurangi perhatian terhadap mengevaluasi bagian lain seperti kelengkapan sarana dan prasarana dan lain-lain. 4) hambatan terhadap manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah yang dilakukan kepala sekolah yaitu, faktor manajemen waktu, faktor sarana dan prasarana, kurangnya kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran. dari hasil penelitian menunjukkan bawah hambatan yang dialami kepala sekolah dapat dihadapi dengan baik sehingga tidak terlalu berpengaruh terhadap program peningkatan kinerja sekolah. kata kunci: manajemen, kepala sekolah, dan kinerja sekolah

PRINCIPAL MANAGEMENT IN IMPROVING SCHOOL PERFORMANCE AT HAFIZUL ‘ILMI AND NURUL FIKRI ISLAMIC INTEGRATED PRIMARY SCHOOLS IN ACEH BESAR REGENCY ABSTRACT (Teuku Iswandi) Principal management comprises planning, organizing, implementing, and monitoring all available school resources to improve school performance effectively and efficiently. This study attempts to examine the programs, the program implementation, program evaluation, and challenges. This study employed a qualitative method with observation, interview and document study in the data collection. The subjects of the study were the principals, teachers, vice-principal for curriculum development, as well as the members of the school committee. The results showed that: 1) the programs’ planning was carried out by the school principals covering human resource development, supporting facilities for teaching and learning, and partnerships with other schools or education agency parties. 2) All parties were involved in implementing the programs, such as optimizing the curriculum, improving teachers, and improving staff performance. The program implementation mainly focused on the teaching performed by the teachers. The improvement concerning the quality of teaching was the core of the school performance improvement programs. 3) the evaluation of the programs also mainly focused on teaching and learning. The study results showed that the success of teaching was the primary indicator of the school performance, making it the core focus of the principal without neglecting the evaluation in other areas, such as in school facilities and infrastructures, which were also integral parts of the programs. 4) The principals’ challenges in executing the programs were time management, facilities and infrastructures, and teachers’ lack of readiness. The results indicate that these challenges can be overcome so that they do not significantly impact the outcome of the programs. Keywords: Principal Management and School Performance