Electronic Theses and Dissertation

Abstrak arsinta, f, yenni. 2021. efektivitas perkuliahan secara daring pada mahasiswa fkip fisika univeersitas syiah kuala. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) dr. a halim, m.si (2) drs. abdul hamid, m.si penelitian yang berjudul “efektivitas perkuliahan secara daring pada mahasiswa fkip fisika” ini mengangkat masalah benarkah perkuliahan secara daring efektif. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas perkuliahan yang dilaksanakan secara daring. populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2017,2018,2019, dan 2020. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. peneliti memerlukan seluruh mahasiswa pendidikan fisika yang telah mengikuti perkuliahan secara daring selama dua semester dari angkatan 2017, 2018, 2019 dan 2020, maka peneliti mengambil 246 orang mahasiswa. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. data hasil angket dianalisis dengan analisis deskriptif (persentase). berdasarkan data hasil penelitian diperoleh hasil persentase rata-rata kelima indikator efektivitas perkuliahan secara daring yaitu 55,11% dengan kategori cukup efektif, artinya perkuliahan yang dilaksanakan secara daring pada mahasiswa fkip fisika cukup efektif. kata kunci: efektivitas, perkuliahan online

ABSTRACT Arsinta, F, Yenni. 2021. Effectiveness of Online Lectures for FKIP Physics Students at Syiah Kuala University. Thesis, Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. (1) Dr. A Halim, M.Si (2) Drs. Abdul Hamid, M. Si The research entitled "Effectiveness of Courageous Lectures on FKIP Physics Students" raises the issue of actually lecturing effectively. This study aims to determine the lectures that are carried out boldly. The population of this study was all students of the 2017 2018, 2019, and 2020 physical class. Sampling was carried out using a purposive sampling technique. researchers need all physics education students who take lectures boldly for two semesters from the 2017 class, 2018, 2019 and 2020, so the researchers took 246 students. Data collection techniques used are questionnaires and interviews. Questionnaire data were analyzed by descriptive analysis (percentage). Based on the research data, the average percentage of the five indicators of lecture activities is 55.11% with a fairly effective category, lectures carried out boldly on FKIP Physics students are quite effective. Keywords: Effectiveness, Online lecture