Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki siswa. salah satu faktor rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yaitu kurangnya pengalaman langsung dalam memanipulasi ide-ide matematis untuk mengembangkan kompetensi matematiknya sehingga siswa lemah dalam penguasaan konsep dan prinsip dasar. kemampuan pemecahan masalah matematis dapat ditingkatkan melalui pembelajaran yang dipadukan dengan masalah yang ada di kehidupan sehari-hari. upaya tersebut salah satunya dapat dilakukan melalui pendekatan realistic dengan konteks islami. tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pendekatan matematika realistik dengan konteks islami di mtsn 5 pidie. penelitian ini menjalankan pendekatan kuantitatif sekaligus kualitatif atau mixed method dengan jenis sequential explanatory. tahap pertama yang dilakukan yaitu mengumpulkan dan menganalisis data kuantitatif, kemudian dilanjutkan dengan analisis data kualitatif untuk mendalami data yang belum bisa ditarik kesimpulan. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii mtsn 5 pidie tahun ajaran 2020/2021 sedangkan sampel pada penelitian ini yaitu kelas viii-10 mtsn 5 pidie yang berjumlah 20 siswa. data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan pedoman wawancara semi terstruktur. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pendekatan realistik dengan konteks islami di mtsn 5 pidie yaitu semua siswa memenuhi indikator memahami masalah dan sebanyak 15 siswa (75%) memenuhi indikator merencanakan penyelesaian masalah, menjalankan rencana serta memeriksa kembali. kata kunci: kemampuan pemecahan masalah matematis, pendekatan matematika realistik.

Mathematical problem solving ability is an ability that must be possessed by students. One of the factors of the low mathematical problem solving ability of students is the lack of hands-on experience in manipulating mathematical ideas to develop mathematical competence so that students are weak in mastering basic concepts and principles. Mathematical problem solving ability can be improved through effective learning combined with problems in everyday life. One of these efforts This can be done through a realistic approach with an Islamic context. The aims of this research are to determine students' mathematical problem solving abilities through the approach realistic mathematics with Islamic context at MTsN 5 Pidie. This research carries out quantitative as well as qualitative approach or Mixed method with sequential type explanatory. The first step is to collect and analyze data quantitative data, then proceed with qualitative data analysis to explore the data no conclusions can be drawn. The population in this study were all students of class VIII MTsN 5 Pidie for the academic year 2020/2021 while the sample in this study was class VIII-10 MTsN 5 Pidie, totaling 20 students. Data were collected using tests mathematical problem solving skills and semi-structured interview guidelines. Results This study shows that students' mathematical problem solving abilities through realistic approach with an Islamic context at MTsN 5 Pidie, that is, all students meet the indicator understands the problem and as many as 15 students (75%) meet the planning indicator problem solving, executing plans and checking back. Keywords: Mathematical Problem Solving Ability, Realistic Mathematical Approach.