Electronic Theses and Dissertation

Abstrak sina, rehan. 2021. evaluasi pembelajaran daring pada mahasiswa jurusan pendidikan sejarah universitas syiah kuala selama pandemi covid-19. skripsi, jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) nurasiah, s.pd, m.pd., (2) muhjam kamza, s.pd, m.pd kata kunci: evaluasi, pembelajaran daring, covid-19 penyebaran virus yang begitu cepat menyebabkan adanya berbagai kebijakan yang dibuat oleh pemerintah dalam upaya memperlambat penyebaran covid-19, salah satunya yaitu kebijakan menjaga jarak (social distancing atau physical distancing). sebelum menyebarnya wabah atau covid-19 ini, sekolah maupun kampus yang ada di indonesia masih menggunakan sistem pembelajaran tatap muka atau pembelajaran secara langsung. setelah diterapkannya peraturan social distancing ataupun physical distancing tersebut, pihak sekolah dan pihak kampus harus melakukan pembelajaran daring termasuk kampus universitas syiah kuala yang tepatnya berada di banda aceh. dalam pembelajaran daring proses belajar mengajar dilakukan dengan jarak jauh yang menggunakan media elektronik seperti, computer, handphone, ataupun media lainnya yang berhubungan dengan internet dan telekomunikasi. adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring pada mahasiswa jurusan pendidikan sejarah fkip universitas syiah kuala ? dan bagaimana evaluasi pembelajaran mahasiswa jurusan pendidikan sejarah fkip universitas syiah kuala dalam menerapkan pembelajaran daring?, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh mahasiswa jurusan pendidikan sejarah fkip universitas syiah kuala dan juga untuk mengetahui hasil evaluasi pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran daring pada mahasiswa jurusan pendidikan sejarah fkip universitas syiah kuala. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, jenis penelitian pada pendekatan ini adalah deskriptif. teknik pengambilan sampel adalah probability sampling yaitu 78 mahasiswa angkatan 2019 pendidikan sejarah dijadikan sampel. dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner (angket) dan dokumentasi yang mana dalam kuisioner terdapat 20 butir penyataan yang berhubungan dengan evaluasi pembelajaran daring dari kuisisoner tersebut didapatkan data bahwa pelaksanaan pembelajaran daring sudah terlaksana dengan baik tetapi masih terdapatnya kendala salah satunya yaitu jaringan yang kurang memadai dalam proses pembelajaran daring .

EVALUATION OF ONLINE LEARNING FOR STUDENTS MAJORING IN HISTORY EDUCATION AT THE SYIAH KUALA UNIVERSITY DURING THE COVID-19 PANDEMIC Rehan Sina, Nurasiah, Muhjam Kamza Dapartment of History Education, Faculty of Teacher Training and Education Syiah Kuala of University The rapid spread of the virus has led to various policies made by the government in an effort to slow the spread of Covid-19, one of which is the policy of social distancing or physical distancing. Before the spread of the outbreak or Covid-19, schools and campuses in Indonesia were still using the face-to-face learning system or direct learning. After the implementation of the social distancing or physical distancing regulations, the school and campus must conduct online learning, including the Syiah Kuala University campus, which is located in Banda Aceh. In online learning, the teaching and learning process is carried out remotely using electronic media such as computers, cellphones, or other media related to the internet and telecommunications. The formulation of the problem in this research is how is the implementation of online learning for students of the Department of History Education FKIP Syiah Kuala University? and how is the evaluation of student learning in the Department of History Education FKIP Syiah Kuala University in implementing online learning?, so this study aims to determine the implementation of online learning carried out by students of the History Education Department FKIP Syiah Kuala University and also to find out the results of the evaluation of learning by applying online learning to students. students of the Department of History Education FKIP Syiah Kuala University. The approach used in this study is a qualitative approach, the type of research in this approach is descriptive. The sampling technique was Probability sampling, namely 78 students of the 2019 batch of History Education were sampled. with data collection techniques using questionnaires (questionnaires) and documentation in which in the questionnaire there are 20 statement items related to the evaluation of online learning From the questionnaire, it was obtained data that the implementation of online learning has been carried out well but there are still obstacles, one of which is an inadequate network in the online learning process. Keywords: evaluation, online learning, Covid-19.