Electronic Theses and Dissertation

Miskonsepsi merupakan suatu masalah yang harus diatasi dengan menggunakan tes diagnostik three tier test. three tier test merupakan tes yang tersusun dari tiga tingkatan yaitu tingkatan pertama berisi tentang pengetahuan siswa, tingkatan kedua berisi pilihan alasan, dan tingkatan ketiga berisi tentang tingkat keyakinan. penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan tes diagnostik three tier test. penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deksriptif. subjek penelitian berjumlah 30 siswa pada kelas viii mtsn 1 bireuen. teknik pengumpulan data menggunakan tes diagnostik three tier test dan pedoman wawancara, data yang telah dikumpulkan dilakukan triangulasi sumber data. data hasil three tier test kemudian dikelompokkan sesuai dengan kriteria pemahaman yang ditetapkan dan disajikan dalam bentuk persen dan rata-rata. hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya siswa yang mengalami miskonsepsi (60%), tidak paham konsep (30%), dan yang memahami kosep (10%). miskonsepsi terjadi pada setiap indikator materi bangun ruang sisi datar. adapun penyebab terjadinya miskonsepsi bervariasi yaitu kurangnya informasi yang dipelajari, kurang pahamnya konsep dasar yang dipelajari sebelum masuk smp, siswa menghafal konsep yang dipelajari tanpa memahami terlebih dahulu, kurangnya kemampuan siswa dalam menggambarkan bangun ruang, dan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring juga mempengaruhi terjadinya miskonsepsi. kata kunci: three tier test, miskonsepsi, bangun ruang sisi datar, tes diagnostik