Electronic Theses and Dissertation

Rendahnya penguasaan konsep fisika pada siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain, kurangnya minat siswa untuk membaca dan belum menguasai tekhnik membaca yang efektif dan efesien. dengan menyadani pentingnya kemampuan membaca maka perlu diadakan strategi membaca, dengan tujuan agar dapat membaca dan memahami isi bacaan dengan cepat ini dapa1 dilakukan dengan cara, salah satunya adalah metode sq3r. metode ini dapat membantu siswa dalam menguasai, memahami dan mengingat materi yang dibaca. berdasarkan permasajahan di atas perlu kiranya penulis mengadakan penelitian dengan judul "model pembelajaran sq3r terhadap peningkatan pemahaman konsep tata surya kelas i di sma negeri 4 banda aceh." tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana tingkat pemahaman siswa terhadap konsep tata surya dengan diterapkannya metode sq3r. populasi yaitu siswa kelas i sma negeri 4 banda aceh tahun ajaran 2004/2005 yang berjumlah 480 orang, sedangkan sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang masing• masing berjumlah 40 orang. dari kedua kelas tersebut ditetapkan salah satunya diajarkan dengan menggunakan metode sq3r dan yang satunya lagi diajarkan dengan metode biasa, pada pokok bahasan tata surya. setelah semua data terkumpul selanjutnya dilakukan pengolahan data dengan menggunakan rumus statistik uji-t berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil tes siswa yang diajarkan melalui metode sq3r adalah 95,5, sedangkan nilai rata-rata hasil tes siswa yang diajarkan melalui metode biasa adalah 42,12. setelah data diuji dengan statistik uji-t diperoleh harta tsebesar 3,68 dan harga ta diperoleh dari tabel distribusi t dengan dk = (n + n 2) pada taraf signifikan 0,05 yaitu sebesar 2,00. kriteria penerimaan hipotesis penelitian yang penulis ajukan diterima yaitu ada peningkatan pemahaman konsep siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode sq3r bila dibandingkan dengan siswa yang diajarkan melalui metode biasa dalam konsep tata surya di sma negeri 4 banda aceh.