Electronic Theses and Dissertation

Manajemen kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar negeri gugus langsat kota banda aceh oleh : novi yulianti npm : 1909200050024 komisi pembimbing: 1. prof. dr. yusrizal, m. pd. 2. dr. nasir usman, m. pd. abstrak manajemen kepala sekolah sangat penting dalam mendayagunakan segala potensi yang ada di sekolah dalam penerapan penguatan pendidikan karakter (ppk). tujuan penelitian ini untuk mengetahui program perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan faktor pendukung serta penghambat program penguatan pendidikan karakter. penelitian menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan triangulasi. subjek penelitian kepala sekolah, guru, komite sekolah dan siswa. lokasi penelitian yaitu sdn 50, sdn 52 dan sdn 67 yang terletak pada gugus langsat kota banda aceh. hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) perencanaan program ppk sudah terdokumentasi dengan baik pada dokumen-i kurikulum, namun hanya sd negeri 67 yang sudah menyusun program khusus ppk serta memilki penaggungjawab kegiatan ppk secara terperinci. (2) pelaksanaan ppk pada sdn 50 dan sdn 52 sudah terintegrasi pada mata pelajaran dan belum secara spesifik terintegrasi pada kegiatan ekstrakurikuler kegiatan pembiasaan dan peran serta orang tua. sedangkan sdn 67 telah menerapkan lima nilai inti ppk pada ketiga aspek yaitu terintegrasi pada mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasan, sedangkan peran serta orang tua belum terlaksana dengan maksimal; (3) pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah langsung dalam proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran, namun belum menggunakan instrumen yang lengkap; (4) faktor pendukung yaitu kepala sekolah dan guru memiliki kepedulian, kepekaan dan komitmen yang tinggi tinggi terhadap penguatan pendidikan karakter, lingkungan yang kondusif, dan dana yang memamdai. faktor penghambat yaitu terbatasnya kontrol karena personil guru yang terbatas dibanding peserta didik, pemahaman guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter belum menyeluruh, pengaruh media, dan lingkungan tempat tinggal. upaya mengatasi faktor penghambat yaitu pembenahan berbagai program yang tidak efisien, memperbanyak sosialisasi kepada seluruh pemangku kepentingan sekolah, meningkatkan kualitas pendidik dengan diikutkan diklat/pelatihan, menjalin komunikasi dengan pakar pendidikan, melakukan pendampingan dan pengawasan. kata kunci : manajemen kepala sekolah, penguatan pendidikan karakter.