Electronic Theses and Dissertation

Mery. 2021. identifikasi permasalahan belajar siswa dari keluarga broken home (studi kasus di man 4 aceh besar). skripsi jurusan bimbingan dan konseling. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. said nurdin, m.si (2) zahra nelissa, s. pd., m. ed kata kunci : permasalahan belajar, keluarga broken home keluarga merupakan lingkungan terdekat untuk membesarkan, mendewasakan dan didalamnya siswa mendapat pendidikan pertama kali. keluarga juga memiliki peranan penting dalam tumbuh kembang siswa, karena lingkungan yang baik akan membawa dampak yang positif terhadap perkembangan siswa. begitu juga sebaliknya, lingkungan yang kurang baik maka juga akan berpengaruh negatif pada pertumbuhan dan perkembangan siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab permasalahan belajar siswa dengan latar belakang keluarga broken home di man 4 aceh besar. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii sebanyak 6 responden dan sebagai pendukung dalam penelitian wali kelas dan guru bk di man 4 aceh besar. pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. teknik pengambilan subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. pengumpulan data menggunakan wawancara semistruktur dengan analisis data yakni pengumpulan data,reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. namun salah satunya faktor yang