Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL
Budi Darmawan, KEBIJAKAN DAN PENERAPAN TRIAS USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) PADA SEKOLAH DASAR NEGERI KABUPATEN ACEH SELATAN TAHUN 2021. Banda Aceh Universitas Syiah Kuala,2021

Kebijakan dan penerapan trias usaha kesehatan sekolah (uks) pada sekolah dasar negeri kabupaten aceh selatan tahun 2021 abstrak (budi darmawan) penelitian tentang kebijakan dan penerapan trias uks di sekolah dasar kabupaten aceh selatan merupakan suatu langkah untuk mengkaji secara mendalam tentang langkah-langkah yang harus dilakukan oleh setiap pemangku kepentingan dalam berupaya untuk terlaksananya uks di setiap sekolah. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebijakan, pengorganisasian dan ketersediaan sarana prasarana serta sumber dana dalam pelaksanaan trias uks di sekolah dasar kabupaten aceh selatan. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. subyek penelitian ini yaitu kepada dinas pendidikan, kepala puskesmas, kepala sekolah, guru pembina uks, komite sekolah dan siswa. teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara dan teknis yang digunakan melalui kualitatif yaitu reduksi,, penyajian dan verifikasi, sementara kuantitatif yaitu perhitungan persentase. hasil penelitian tentang pelaksanaan trias uks di sekolah dasar kabupaten aceh selatan menunjukkan bahwa: (1) implementasi kebijakan belum berjalan sesuai harapan dari ketentuan yang ada, (2) pengorganisasian uks melalui pembentukan dan penataan sumberdaya, namun pelaksanaannya belum sesuai ketentuan yang ada, maka perlu pembenahan agar program uks bisa terlaksanakan dengan baik, (3) pelaksanaan program kerja trias usaha kesehatan sekolah belum berjalan untuk semua sekolah dasar terutama di wilayah tertinggal, disebabkan belum semua indikator pendukung tersedia untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik tentang pelaksanaan pendidikan kesehatan, pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan yang masih rendah, (4) ketersedian sarana dan prasarana dan indikator pendukung pelaksanaan uks masih sangat minim terutama di sekolah-sekolah wilayah tertinggal, bahkan masih banyak sekolah yang belum memiliki ruang uks, (5) ketersedian dana masih sangat minim, sekolah hanya menggunakan dana bos dan tidak melakukan perencanaan yang baik untuk mengusulkan kepada pemerintah berkenaan anggaran yang cukup untuk penyediaan sarana dan fasilitas serta peralatan uks di sekolah. kata kunci: , kebijakan, penerapan, trias uks



Abstract



    SERVICES DESK