Electronic Theses and Dissertation

Media diorama mengubah suasana belajar yang awalnya pasif menjadi aktif dan menyenangkan. media diorama digunakan untuk memperjelas konsep ke dalam bentuk gambaran yang lebih konkrit sehingga konsep tersebut lebih mudah dipahami oleh siswa. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui media diorama terhadap hasil belajar siswa pada subtema i hidup bersih dan sehat di rumah di kelas ii sd negeri limpok aceh besar. pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian pre-eksperimen dengan one group pretest-posttest. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas ii sd negeri limpok aceh besar. pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh yang berjumlah 16 siswa di kelas ii sd negeri limpok aceh besar. teknik pengumpulan data penelitian menggunakan tes pretest dan posttest dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal. hasil penelitian dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. hasil penelitian menunjukan bahwa dengan taraf signifikan ?=0,05 dan db = n-1=16-1=15 maka daftar distribusi t dengan t_((1-?)(n-1)) = t_((0,95)(15)) sehingga diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu 5,90>1,75. jadi, hipotesis h_0 ditolak dan h_1 diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama dapat mempengaruhi hasil belajar siswa pada subtema i hidup bersih dan sehat di rumah di kelas ii sd negeri limpok aceh besar.