Electronic Theses and Dissertation

Afriani, ria. 2021. pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas iv sdn lampeuneurut aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dra. nurhaidah m. insya musa, m.pd. (2) drs. m. yamin, m.ed. kata kunci: keterampilan variasi stimulus, motivasi belajar permasalahan dalam penelitian ini adalah: saat proses pembelajaran, guru dituntut memiliki keterampilan mengajar. adapun salah satu keterampilan tersebut adalah mengadakan variasi stimulus. hal ini dikarenakan peran dan keterampilan guru merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan semangat dan motivasi belajar peserta didik. rumusan dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas iv sdn lampeuneurut aceh besar?. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas iv sdn lampeuneurut aceh besar. pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. subjek penelitian adalah seorang guru dan 15 orang peserta didik. teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari kegiatan observasi dan wawancara, guru kelas iv-a telah melaksanakan keterampilan mengadakan variasi stimulus dalam proses pembelajaran tema 9 subtema 1 pada shif kedua yang meliputi; variasi dalam gaya mengajar, variasi dalam penggunaan media dan sumber belajar, variasi dalam pola interaksi, dan variasi dalam kegiatan pembelajaran. untuk tingkat motivasi belajar peserta didik shif kedua di kelas iv-a telah berada pada angka 90%. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas iv sdn lampeuneurut aceh besar telah dilaksanakan dalam proses pembelajarannya. adapun tingkat motivasi belajar peserta didik shif kedua di kelas iv-a telah menunjukkan kriteria sangat baik.