Electronic Theses and Dissertation

Abstrak azhani, rita. 2021. “perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan metode pembelajaran drill berbantukan media gambar dengan metode pembelajaran konvensional (suatu penelitian pada mata pelajaran sejarah di sma negeri 2 seulimeum)”. skripsi, jurusan pendidikan sejarah, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) dr. sakdiyah, m.si (2) muhammad haikal, m.pd kata kunci: metode pembelajaran, drill, gambar, konvensional, hasil belajar penelitian ini membahas tentang perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan metode pembelajaran drill berbantukan media gambar dengan metode pembelajaran konvensional (suatu penelitian pada mata pelajaran sejarah di sma negeri 2 seulimeum). penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experimental design. populasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas xi ips yang terdiri atas 2 kelas. sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas xi ips 1 sebagai kelas eksperimen yang terdiri atas 16 siswa dan siswa kelas xi ips 2 sebagai kelas kontrol yang terdiri atas 16 siswa. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes dan dokumentasi. berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh nilai thitung = 4,16 dan ttabel = 2,04, artinya nilai thitung > ttabel atau 4,16 > 2,04. dengan demikian sesuai kriteria pengujian maka ha diterima. artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan metode pembelajaran drill dan metode konvensional, dan pada penelitian ini hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran drill lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajarannkonvensional.